"听他所解说的稿件或朗诵的文章,都使人感到一种实在的内容,真切的情感。"
——中央人民广播电台播音指导 方明
方明老师推荐
1.本书的出版将填补文化市场中关于声音美学实践领域的空白。市场上,罕有对“声音”(特别是“有声语言”)成为“艺术”进行必需的美学讨论,但是立宏结合经典作品,以创作者的视角进行案例剖析和美学讨论。事实上,他也在这个深度上进行长期大量的尝试,并达到业界罕有的高度。他拥有大量受到业内和专家褒奖的、为主流市场欢迎的、让全国听众观众喜爱的、并被广大学子与爱好者竞相模仿的精品佳作。
2. 本书重塑了对“声音”和“有声语言艺术”的很多认知。李立宏作为创作者,通过对有声语言创作“全过程”的精细剖析,展开对“声音”的思考、研究和美学讨论,材料一手,有不少真知灼见。避免了以往第三者观察或接收者审美的过程中,对“声音”和“有声语言艺术创作”的主观想象,空泛概括,甚至曲解误读。
3. 本书文字可读性强,如同作者在与读者交谈,对于专业院校的学生们而言,阅读本书如同上了一堂“大师课”。书中讲述的知名声音创作者和鲜为人知的幕后故事,让本书在保持学术深度的同时,不失趣味性,且具有重要的文献参考价值。读者在感受作者的情感与思考之余,也能激发对自我的认识,理解。
4. 本书是对中国读者所做的一场关于“声音”的科普。让普通大众体验和了解配音、播音、解说、朗诵等有声语言艺术创作的魅力,并重新思考“声音”在生活中的意义与价值。
5.立宏怀着责任感在创作本书。本书的相关讨论不仅是对个人艺术造诣的总结、提炼、升华,也是他作为一名教师,对声音学科的科研贡献,对课堂教学的重大补充。
方明老师朗诵《往事》
往事(一)
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的庭院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说,“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动——
母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1922年7月21日
赏析:
朗诵艺术家方明演绎现当代作家冰心的散文《往事(一)》。
这篇散文写于1922年7月,作者通过叙写雨中荷叶护红莲的情景,抒发了对母亲的感激、依恋之情。
薛飞老师推荐
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大家好,我是薛飞,李立宏是我的师弟,我们一同毕业于北京广播学院,也就是现在的中国传媒大学,李立宏集他多年的实践和教学的经验,写出了这部声音美学的书——《世界是用来听的》。可以说这是他多年来,在语言艺术方面的实践和探索的一个总结的结晶。同时,也是把语言艺术提升到一个美学层面来认识、探索的一次很好的总结和尝试,在此我祝贺李立宏的新书发行成功。
——声音语言艺术家 薛飞
薛飞老师朗诵《乡愁四韵》
乡 愁 四 韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
1974年3月
赏析:
当代声音语言艺术家薛飞演绎著名诗人余光中的诗歌《乡愁四韵》。
全诗通过对“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”四组意象的抒写,表达了作者对祖国的真挚情怀。
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