“全给养”打造智慧“真”教育—郑州市管城回族区春晓小学特色篇

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   全媒体记者:张伟 武楠楠

  记者手记:在“春晓人”的心目中,教育既是“人”学,又是“文”学,教育既要回归人的本质,又要回归传统。这是笔者在郑州市管城回族区春晓小学(以下简称春晓小学)访谈时的最直观感受。2018年1月12日,乍暖还寒,三门峡市渑池县教育团队一行来到春晓小学学习、观摩,考察团成员认真聆听了贾慧娟校长的“全给养”教育理念”。随后,慢慢地笑容布满了团员们的脸庞。调研会上,考察团一行对于春晓小学的“全给养”教育提出了高度肯定,都称赞说:“贾校长是做真教育的!”肯定之余,考察团成员兴致勃勃的对“全给养”教育做了自己的阐述。提出“全给养”即从外在规范一个人的言行,给人教化。孩子们只有从小学身处“全给养”教育环境中,才能真正成为一个“表里如一”“德才兼备”的人。

  让我们走进这个学校,来感知她中外合璧、厚重与时尚共融的华彩芬芳!

  

  中外合璧、厚重与时尚共融的春晓小学校园

  

  校长贾慧娟和家长们分享家庭教育理念

  “全身心投入,关注全部学生,关注学生的全部,关注学生的全面发展,是‘春晓人’的教育情怀。因为我们深深知道,只有关注每一个生命的教育,方能真正抵及心灵,滋养和升华人格,丰富生命内涵。所以,建校之始,春晓小学就根据党的教育方针,汲取“供给侧”理念,提出‘全给养’这一文化理念。以‘为学生的终身发展奠基,推动学生成为最好的自己’为育人目标,围绕春晓小学核心素养培育体系,开展了丰富多彩的教育活动。”贾慧娟校长讲到。

  发展之基:“全给养”教育理念

  培养什么样的人?怎样培养人?这是每所学校必须明确回答的首要问题。

  为了寻找一个完美的“答案”,春晓小学用了四年时间。

  据悉,自建校始,“春晓人”就立足校情,广泛征集意见,反复论证,数易其稿,确立了“全给养教育”的发展之路,对“全给养教育”的基本内涵进行了明确的界定。“全给养教育”强调教育就是教师全身心投入,给学生提供尽可能全的科目和实践体验的平台,关注全部学生,关注学生的全部,促进学生全面发展。“全给养教育”把教育目标定位为:在健全人格的基础上,促进学生的全面发展,让个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展。

  

  “表里如一”“德才兼备”的“春芽少年”!

  有了明晰的顶层设计,四年多的时间,春晓小学注定是鲜活灵动的!四年时间,被授予“郑州市德育建设先进单位”、两次被管城区委区政府授予“教育教学先进单位” 荣誉称号!

  更让广大家长特别欣喜的是,对于培养完美“春芽”的步伐春晓小学从没停歇。近来,学校通过修订三年发展规划和学校章程,全力推进学校教育教学改革,重新审视“全给养”的内涵与价值,确立了“课程引领 仪式感召”的保障机制。为如何培养一个具备“核心素养的春芽”提供了最完美的注释。“课程引领 仪式感召”即学校提供多元化、多维度的课程以及课堂。为了给孩子们创设一个适合其发展的完美舞台,春晓小学开发了多彩多姿的普适课程。各种特色课程的蓬勃发展,既体现了学生的多元爱好和多元价值,又使学生将自我选择与自我价值追求结合起来,让学生的能力得到了真正的锻炼和发展

  

  2017年10月管城教体局副局长刘喜红参加春晓小学建队节活动

  

  管城区教体局总辅导员赵骁原、原总辅导员王胜华老师为郑州市管城回族区春晓小学少工委揭牌

  教育之场:“全给养”学校文化

  “妈妈,今天我10岁了,我知道我应该像个大人一样,去迎接挑战,去经历风雨,去分担您的辛苦,我之前总惹您生气,请您原谅我。”“宝贝,谢谢你,突然间你就长大了,妈妈爱你。”饱含深情的对白中,一对母女紧紧相拥,也将郑州市管城回族区春晓小学的“成童礼”活动推向高潮。有别于普通的成童礼,春晓小学的“成童礼”仪式满满、特色鲜明。围绕“争做新时代好队员,你好,新时代”的主题,以“感恩”为主线,分为“正衣冠”“家长祝词”“教师寄语”“拜亲师”“父母读信”“击鼓明志”“分享蛋糕”“赠送相册”等主要内容。活动当天,伴随着大屏幕滚动播放的一张张亲子合影,“家长祝词”和“教师寄语”温暖了全场。“一拜先贤,二拜恩师,三拜父母。”“拜亲师”和“父母读信”环节中,学生们向父母行礼,与父母拥抱,亲子感情得到升华,更是让在场的父母、学生、教师笑中带泪,感慨万千。随后学生们的“击鼓明志”,诵出了每个人心中的志向。活动中,学生们也向教师和家长展示了充满童趣的朗诵《我们十岁啦》,并演唱浓浓感恩情的歌曲《感恩有你》。

  

  春晓小学十岁“成童礼”

  

  贾校长殷殷寄语孩子快乐成长

  

  爸爸妈妈牵着孩子的手,走在红毯上穿过启智门

  

  爸爸妈妈牵着孩子的手走红毯、穿过启智门,一门表示欢迎、二门强调上学了、三门代表长大了

  

  宝贝,希望你健康快乐,希望你成为最好的自己

  

  春晓小学在孩子报名时留给孩子画的手印墙

  

  给新生佩戴校徽

  

  我要自己挂上我的心愿、爸妈的祝福

  著名哲学家史宾格勒曾说,人的建设关键是灵魂的建设,而灵魂的建设离不开文化。在“全给养”文化引领下,春晓小学培养的“人”是大写的“人”,是内心强大、外表和雅的“人”。

  一流设施助力学生快乐成长。春晓小学校区校舍明亮、大气,四季绿色葱郁,三季有花果,学校实现了电子化教学设备配备齐全。学校有现代化的多功能报告厅、舒适温馨的图书绘本馆、有典雅的茶艺教室、书法教室,标准的计算机教室和录播教室、功能室.在这样优质的环境里,学生实现了主动发展。变要我发展为我要发展,变被动进步为主动进步

  

  春晓小学多功能报告厅

  

  漂亮的图书馆—“觉晓书馆” (1)

  

  漂亮的图书馆—“觉晓书馆” (2)

  坚持家校共建,形成教育合力。在春晓小学,校长讲堂每期至少两节。形成固定课题的有:幼小衔接、新生家长会、和孩子一起成长、好习惯成就好人生、让家庭成为书香门第等; 特别是每年8月28日左右,伴随一年级新生的进校,家长首先在报告厅上家长第一课。校长贾慧娟会给各位家长介绍学校的概况、教育理念、校园文化以及校本课程和学校特色活动。会从环境、作息、学习内容、教学模式等方面入手诠释了幼小衔接的重要性,提醒家长帮孩子做好各项准备。每次家庭教育课程都得到家长们的高度赞扬。今年的一位年级新生家长开心说到:“学校在学生上学前举行这样的讲座太好!太实用了!我以后一定用科学的教育方式和学校老师好好配合,让孩子更好地成长。”校长主持创建的“智慧爱”家教读书会,每月一期,开展家教读书分享。每一次,贾校长都倾情演绎教育的真谛和感悟,积极与家长沟通亲子问题,共同分享家庭教育的知识与经验。还有植树节家长的参与;书香节邀请家长观看学生的诵读展示;庆六一亲子运动会,家长和孩子在共同完成的游戏等。通过多元化、多维度的家校活动,学校极大地增强学校和家庭、教师和家长、家长和学生之间的联系。

  

  家长们座无虚席,认真聆听

  坚持文化熏陶,增强文化影响。首先是构建文化体系,营造处处皆文化的氛围。春晓小学总结提炼出课程文化、课堂文化、德育文化以及多元化、特色校本课程体系,形成了文化育人网格。其次是坚持文化育人,增强文化影响渗透力。通过国旗下主题教育活动、主题班会活动、主题演讲比赛活动、主题书画文学征文等系列主题活动,进一步提升学生积极向上的竞争素养、正直善良的健全人格。

  

  建队节一年级动感中队展示一个月的成长 (1)

  

  建队节一年级动感中队展示一个月的成长 (2)

  

  春晓小学第三届书香节启动仪式

  

  春晓小学组织学生清明节到烈士陵园祭奠英烈

  

  第十一周的升旗仪式以立冬为主题

  

  二三中队诵读二十四节气歌

  成长之根:“全给养”课堂

  “全给养教育”的源头在哪里?课堂。

  课堂不仅是学习的场所,更是师生共同成长的土壤。

  近年来,学校通过组建多元化、多维度的机制及体系,让“全给养教育”扎根课堂,让学生达到自由发展、幸福成长的高度。

  春晓小学的课堂是鲜活的,这是笔者在“全脑沙盘作文教学法”课堂上的最直接观感。沙盘作文教学法,是在老师引导下,让学生结合自己的所想,在沙盘中自己呈现场景。在实际教学中,二年级王琨老师和四年级刘军老师分别依据学生特点,通过音乐静心、全脑风暴、沙盘游戏、思维导图、诉说故事、美文创作等几个环节进行说话和写作教学。课堂上孩子们思绪飞扬、幻景再现、乐在其中。四二班的刘炳辰同学在上完作文课后,兴奋地说:“我以前最怕上作文课,现在写作文一点也不难了,而且还很有趣。我喜欢上这样的课。”

  

  四二班学生在摆放沙盘

  春晓小学的课堂是智慧的,2018年9月,新学期第三周,春晓小学校内教研公开课再次隆重举行。活动以教研组为单位,全员参与,所有教师既是选手,也是评委。教师们课前积极准备、认真备课、钻研教材、精心设计每一个环节。每一位教师都努力创设新颖活泼的教学情境,运用形式多样的教学方式,力求学生在自主思考与交流中获得知识,在互动中启发智慧。教研公开课后各教研组开展了丰富多彩的评课、议课活动。大家在会上畅所欲言,围绕课堂组织、教学设计、整体特点等进行了认真点评,并提出了各自的改进意见和建议。

  

  教研公开课1

  

  教研公开课2

  如今的春晓课堂,学生从一节课开始到结束的过程中,在知识、技能、方法、情感、态度、价值观等方面均有不同程度的良性变化与发展。春晓课堂不只是课堂教学教的范式,更是指向学生学习的学习模式。

  教育之胜:“全给养”课程体系

  今日的课程可以改变明日的世界,好的课程可以唤起学生沉睡的潜能。

  “春晓小学教师茶艺课堂开课啦!”2018年12月13日下午,春晓小学教师在学校茶艺室参加了第三次教师社团活动,此次社团活动由国家高级茶艺师也是学校茶艺社团负责教师蒋琼琼为大家讲授,主题为“春晓多彩社团 茶道与茶艺”。蒋老师讲述了茶艺精髓以及茶艺基本礼仪,在实践操作环节,蒋老师耐心讲解每个动作的要领,每位老师都听得很认真。优雅的音乐还在耳边回响,静心品尝完自己亲手泡制的红茶,身心倍感轻松舒爽。爱好书法的刘雪老师说道:“学习茶艺和练习书法相似,不仅可以丰富自己的业余爱好,还可以提高自己的修养和内涵,更能增进同事之间的友谊,一举三得。”

  像这样“接地气”的社团活动在春晓小学已成常态化机制,各种社团活动时时上演着并温润滋养着每一位师生!

  目前,春晓小学开设有30个学生社团,涵盖民乐、书法、足球、跆拳道、拉丁舞、合唱、茶艺、创意手工、口琴、课本剧、点彩、象棋、跳绳、乒乓球、羽毛球、烘焙等等,社团课程每周四下午,采取走班的形式,学生按照兴趣爱好来进行丰富多彩的社团活动。值得关注的是,茶艺礼仪社团、春苗美创工作室、点彩社团、禅绕画社团、创意手工社团、书法社团和软陶社团等社团已成为学校的精品社团,学校民乐团在郑州市2018年少儿音乐大赛中荣获乐团组三等奖。

  

  春晓茶艺社团小茶艺师展示

  

  书法展示

  

  音乐小神童!

  

  炫酷舞台剧

  

  

  黑白世界

  

  围棋天地

  

  春晓软陶社

  

  绳舞飞扬

  

  唱响未来

  

  英姿勃发“小春芽”

  

  小小讲解员介绍社团活动

  

  “开门红”

  

  创意手工作品展示

  文化如品茗,需哲思;课堂如吟诗,需想象;课程要力行,需实践。在“全给养”文化建设的道路上,春晓人朝着第二个三年正阔步前行。

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