对于教师来讲,无论是农村教师还是城市教师,他们都是挺辛苦,并非是社会上认知的那样,教师所经历的辛苦也是非常不容易的,只是他们各自辛苦的角度不一样。
从农村教师的角度来讲,虽然现在不少农村孩子都进入了城市学校就读,导致一些农村学校的学生数量减少,看似生源少,教学任务并不重。但是农村学校的教师极度匮乏,有些农村学校六个年级,可能老师才两三个,一个老师不单要肩负好几个科目教学,还有可能要一个人教两三个年级。而且农村教师所享有的教学资源也是比较差的,农村学校基础设施薄弱,教学用具短缺,此外农村教师工资福利待遇普遍较低,职称评聘出于劣势,教师的职业发展潜力并不大,在工资福利待遇和工作压力上形成了比较大的矛盾。
从城市教师的角度来讲,很多人认为城市教师的工作环境比较好,享有的教学资源丰富,而且工资待遇相对较高。但是城市教师面临的工作压力一点也不小,如今农村学生都进入城市学校,使得城市学校生源骤增,使得城市学校教师所要承担的教学压力是很大的,在学生日常管理中比较复杂,而且教师的数量与学生的数量并不能成正比,使得每位教师承担的教学任务是很重的。虽然教师承担的任务比较重,教师数量多,但是拥有的职称数量与教师总体数量之间并没有形成良性配合。
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