用经历强化记忆，用反思提高成绩
-----写给老师的尖子生培养攻略
前边的文章主要是写给家长和学生，这篇文章是写给奋斗在高考一线的老师们的。在现有社会形势下，老师的价值体现主要由你教出多少好学生来评价，再急功近利些就是你有没有、有多少学生考上清华、北大！这就需要有意识的去培养尖子生，可能几个尖子生的价值程度要比你几十年如一日的辛劳工作更高（社会现状，实际不是）。
首先，重视识别尖子生。尖子生个体学习特点：基础扎实，思维敏捷，自主学习能力强，思路开阔视野广，表达参与欲望强，有自己的独到见解，有良好的家庭环境。
其次，重视学习习惯养成：独立思考，独立作业，踏实睡觉，认真锻炼，将学习专一化，简单化。
第三、重视学校培养：1、学科竞赛，2、清、北训练营（夏令，冬令，金秋），3校内竞赛指导老师（定编定岗），4、自主招生。现在凭裸分考上清华北大，机会渺茫。要借社会，学校，家长之力。
第四、重视课堂设计。1、教学内容要有挑战性，2、教学过程要善于“让学”，让学生自习，3、训练要实，辅导要细。
总之，让学生动起来，朝着正确的方向动就是成功的教育，教师要把握好这个方向，让出一些时间指导学生学习。用经历强化记忆，用反思提高成绩。
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