你的金钱观里藏着孩子的未来

孩子的价值观不是一朝一夕养成，需要家长的正向引导。

在金钱观、消费观这件事上，可以抓住孩子2岁后的关键期。这个阶段孩子有了比较鲜明的自我意识，开始明确表达对物品的“欲望”，“我要我要我要”：逛超市逛商场看到好玩的好看的要这要那，看到别的小朋友有的东西，明明自己家已经有同类的，也会哭着闹着要买买买。

当妈的很为难，不买吧，孩子哭闹听着烦心，买吧，又怕惯坏了孩子，而且也容易造成浪费。

OK两岁多时也没少给我出难题，有时明明给他已经买了玩具小汽车，看到隔壁小朋友在玩别的款式的小汽车，也哭着要。这个时候，我妈赶紧提醒他：“家里有小汽车了。”

小孩子哪里肯听：“这个小汽车有翅膀，我要买这个。”大人看着都是小汽车，小孩子看着款式不同就是完全不同的两个玩具呢。

我妈只好搬出缓兵之计：“哦哦哦，好好好，买买买。”但本意其实是安抚孩子暂时不要哭闹，并无真正兑现的打算。

这样做一次两次可能有效，时间长了孩子也明白了：说说而已，才不会算数。既然大人说话不算数，小孩子当然也不要听了。

我从来不认为孩子“好哄”，也从来不“哄”孩子，哪怕需要花更多的精力和耐心来应对，因为我相信：你对金钱的每一个态度都将写进孩子的价值观，对孩子的一生将造成很大的影响。

“每个小朋友都有自己的玩具”

认知的力量有时比财富更强大

有一次OK出去玩，在一家店里看到了一个会说话的机器猫，店里出来后就闹着要，越哭越厉害。

我先是抱抱他：“会说话的机器猫很可爱，OK很喜欢是不是？”

OK止住哭声，点点头：“嗯。”然后继续大哭：“呜呜，我就要，我就要会说话的机器猫。”

我还是拍拍他。

“妈妈知道，可是每个小朋友都有自己的玩具，每个小朋友的玩具都不一样，隔壁小哥哥有会说话的机器猫，你有会说话的皮卡丘，对不对？妈妈还给你买了很多书很多玩具，对不对？”

OK的哭声明显小了，不过还是不肯放弃：

“我就要嘛，呜呜。”

“告诉妈妈，机器猫是怎么说话的？是不是要按一下开关，然后机器猫就说话了？”

“嗯。”

“那妈妈现在就是机器猫，OK快来打开开关。”OK听了用手指在我身上按了一下，我于是开始唱歌。OK觉得有趣又按一下，我又换了一首歌。

“哈哈，真好玩。”

OK终于破涕为笑。

这事的后续是，几天后，隔壁小哥哥拿了一把玩具枪到家里来玩，对OK说：

“我有枪，你没有。”

OK当时的回答让我大跌眼镜，继而狂喜：

“每个小朋友都有自己的玩具。”

语气无比淡定。

孩子最初的“人有我也要有”的心态和“攀比心理”并不能划上等号，反而大人要承受的压力更大，某种程度上是对大人“攀比”心理的一种考验，如果一味应承和满足，有可能会强化“攀比”，最坏的做法是哄骗应付，对孩子的自信和信任感都是一个打击。

和朋友在交流这个问题时，有些朋友说的观点是：买得起的尽量满足，买不起告诉孩子“那个太贵了爸爸妈妈买不起。”

关于这点，我的做法是承认差异，但不制造差距和自卑，尽量给孩子形成这样的消费观：给你买不是因为别人也有，而是你真正需要，不给你买不是因为爸爸妈妈买不起或者不爱你，而是你并不需要。

认知的力量有时比财富更强大，几年后，我和OK一起回忆起当年的“糗事”，OK还对这句话记忆犹新：每个小朋友都有自己的玩具，妈妈，你和我说的。

“你确定要这个吗？”

买买买，有可能让孩子“匮乏感”更强烈

很多妈妈担心孩子提出买买买如果不满足会不会让孩子有匮乏感，关于这点，关键还是看我们在应对买和不买上的态度。

孩子提出的要求我们不能满足，应该怎么向孩子解释呢更好呢？

我的好朋友给我分享了她的经验。女儿很小的时候提出要买自行车，因为女儿太小，她和女儿约定等到了三岁就买，但没过多久女儿又提出要隔壁小妹妹一样的可以开的小汽车（价格大约要两三千），朋友拒绝了，理由不是太贵，而是：骑车可以锻炼身体，可以让你变得更漂亮。

朋友说，因为她小时候母亲一直强调东西太贵了家里没钱买不起，造成她每每有欲望就生出愧疚感，成年后依然对金钱有很强的匮乏感，所以特别注意给到孩子温和的引导。

后来孩子渐渐大一些，朋友也会对女儿坦白：“妈妈和你说哦，不是我们想要什么就有什么的，但是我们有的已经很多了，对不对？我们一起来整理下玩具好不好，他们可能都想你了呢。”

没过多久，“哇哈哈，这个积木是妈妈送给我的礼物，这个小球拍也是小时候妈妈送给我的礼物，这个小熊是木马王国拿的奖品。”

经常和孩子一起盘点玩具，既能让孩子对旧玩具产生新的兴趣，也能唤起她内心的丰足感。

我很赞同朋友的做法。现在一般的家庭，基本的需求都能满足孩子，大多数孩子并不会因为想要的得不到而觉得匮乏，反而会因为一再被满足而降低了得到时的满足感。很多孩子想要买什么爸妈就给买，久而久之，“小玩意”已经很难激起他的兴趣，只能用更大的消费刺激才有所满足，反而容易觉得什么都“没意思”。对满足感体验的缺失才更易造就匮乏感。

对于金钱的观念，有些家庭会刻意回避，意在让孩子摆脱对金钱现实的束缚从而内心富足，有些家庭则会刻意强调，以便孩子尽早了解生活的不易，懂得为自己想要的奋斗。

这方面我大概都没有很刻意，客观坦然，若无其事，我觉得就是很好的态度。

我和OK出去买东西，一般会让他自己问价钱，然后让他自己排队，自己付钱，这样是为了帮助他对钱有客观的认知：钱就是等价交换物品的一个媒介，每个物品的价格有高有低，我们需要量力而行。

有一次和OK一起去甜品店，我让OK自己挑蛋糕，OK挑了个最小的，我问他要不要换旁边那个大的。

“买那么大干嘛，又吃不完。”

当时我还蛮惊讶的：看来小孩子并不是给他越多越好。

“今天的消费额度是20块，额满即止”

有欲望边界的孩子，才更有幸福感

OK上了幼儿园以后，每次出门前我会和他有个约定：

今天我们出去玩你可以买1件玩具，额满即止。

今天去超市，你的消费额度是20块，额满即止。

既然是约定，那就要遵守。在孩子看上一件物品提出要买的时候，可以问一句：

“你确定要这个吗？”

并且提醒他有可能后面会有更喜欢的，如果现在买了就等于放弃后面的机会了。这样做也是为了锻炼孩子“延迟满足”的能力。

一开始OK会坚持，我也会爽快地给他买下，要是后面再看到喜欢的就只要摇头了：

“额度已经用光了，下次你可以多看看比较一下再买。”

等到第二次同样的情况，OK犹豫了，我建议他再看看（大人自己当然也应该有个预计，知道后面还有很多），说不定后面还有更喜欢的呢。

OK同意了，后来果然买到更喜欢的。

“所以我们以后看到一件东西觉得喜欢，可以问问自己，等会我会不会看到更喜欢的呢，如果觉得还是想买这个，那就买。”

抓住一切机会和孩子“谈谈人生”一直是我的一个习惯，下次可以开文聊聊这样做对培养孩子独立性和思辨力的好处。

事实证明一旦形成双方的约定，孩子都能很好的遵守。孩子知道界限在哪里，规则以内都好商量，规则以外哭闹耍赖也没用，所以我和OK出门，从来不会出现他想买我不给他买大哭大闹的场面，反而是有一次我问他喜欢什么，他挥挥手：

我看上的都太土豪了，还是别买了吧。

相当坦然。

当然，这种界限常常被孩子爸爸打破，买买买，我也睁一只眼闭一只眼，偶尔宠溺一下，无妨。