“孩子还小”是多数家长在“保护”孩子时常说的,或者爸妈在教育孩子时,奶奶就说:“孩子还小,等大了就好了。”似乎一句“他还小不懂事,别一般见识”能开脱所有一样。担心这样会宠坏孩子?今天京华合木的德培(DAP)老师为大家支招。
爱子之心人皆有之,但到底如何爱孩子,同时不宠坏孩子?家长该注意些什么?京华合木幼儿园的德培(DAP)老师总结了过度宠爱孩子的典型行为,看看你中招了吗?
1、看重孩子的物质享受
当代生活条件好,家长让孩子吃饱穿暖之外,还买各种品牌童装、玩具、文具,怕孩子在物质上被别的孩子落下,随身给孩子携带不少的零花钱……德培(DAP)老师想说的是,家长想给孩子更好的条件无可厚非,但物质不等于真的爱孩子,家长过多地讲究物质享受必然导致孩子不懂珍惜和付出,养成不劳而获或少劳多得、不懂理解、体谅他人的性格。
2、凡事孩子第一位
除了物质享受,孩子在家里还有“宠儿”般待遇,想要好玩的,爷爷奶奶无条件满足;想要好吃的,爸爸马上买回来。站在家长角度看,满足小孩一点要求没什么,但在孩子眼里不管提出什么要求都能被满足,以后会有更多无理要求。京华合木提醒家长朋友,处处把孩子需求放在第一位,会养成孩子自私自利的习惯、做事任性、无所顾忌的性格。
3、不让孩子吃一点苦
现代家庭孩子少,家长为孩子代劳一切,帮穿衣、帮吃饭……孩子摔倒后看不得孩子受挫,用“不哭,妈妈帮你打这块破地”来抚慰孩子,殊不知这在无形中把孩子应该承担的责任全揽过来,却忽略了挫折教育的作用。这种环境下成长,孩子很难有责任意识,内心脆弱,承受挫折能力差。
4、惩罚从不变现
孩子做错事家长总这样警告:“再不听话不让你吃饭”,然而家长似乎从没有执行处罚,导致一遍遍无用的口头威胁,就像听了“狼来了”一样,孩子根本不当回事,继续恶作剧。因为孩子知道你不会罚他,永远认识不到自己行为的严重后果。
孩子小需要家长教导、爱护,但不是宠爱、溺爱,实际上,孩子有自己的成长发展规律,如果家长不懂得这些规律,往往“好心没好报”。如果上面过于宠孩子的行为你也中招的话,不妨试试京华合木幼儿园在教育教学中总结的几个小策略,也许宠坏的孩子将有很大改变。
少物质,多家务
在京华合木的教育案例中,这点只要家长慢慢培养、引导就有效果,比如孩子在家的时候,可以带孩子做他/她力所能及的家务,像整理自己的玩具、收拾自己的房间等,让孩子知道舒适环境来之不易;想要好玩具需要自己付出相应劳动换取。虽然小事,却能让孩子在体验式的劳动和生活中培养吃苦、有付出才有回报的意识,更加珍惜身边的物质条件。
从小孝敬长辈
那些对长辈吆三喝四的孩子往往膨胀,叛逆,而懂得孝敬长辈的孩子更有责任心,在学习和做事中也更有上进心。培养孩子孝敬长辈的习惯,可以在晚饭后让孩子给爷爷奶奶、爸爸妈妈捶捶腿、送杯茶,树立尊重长辈、体谅家长的观念。
适当挫折教育
在日常生活中,家长可以让孩子适当地“吃点苦头”“受点小打击”,让孩子从小就明白很多事情不是顺境的,生活中常会遇到意想不到的坎坷、挫折,重要的是在逆境中克服困难、端正心态,以积极的态度解决问题,这样环境成长起来的孩子内心更强大,遇到学习、生活的问题也会自己想办法解决,更自立。
从实际效果看,京华合木幼儿园的体验式教学,目的性、拓展性等方式,培养孩子良好的生活习惯、健全人格,让孩子在自己的体验中提升学习能力、合作、抗压品质等,而家园共育也让家长从日常生活中培养孩子良好的习惯和性格,不用担心孩子被宠坏了。
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