上不了名牌大学读技工能行吗？高级技工可缺口1000万！

冷丝自媒体原创

文｜刘冷丝
栏目｜教育改革

现在已经到了招生的最后阶段，还没有被录取的学生只剩下为数不多的选择，我猜有很多学生已经在考虑复读的事，但先不要着急，技工类院校并没有你想象的那样糟糕，事实上，我国急缺技工人才，抓住这个机会，你或许能拥有超过上名牌大学的同学的成就。

德国女性工人

拥有世界上数量最多的劳动力，然而，我国不少企业面临“设备易得、技工难求”的尴尬境地。企业的痛点正是改革的发力点，“大力发展技工教育，着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才”，补齐高素质技能人才队伍的短板、打造更多“大国工匠”，是我国实现经济转型升必须面对的难题，也是技工类职业技术类院校发展的重要契机。

但凡工业强国，都是技师技工大国。数据显示，在日本，整个产业工人队伍中高级技工占40％，德国则达50％，我国这一比例却仅为5％左右。高级技术人才缺口在1000万左右。

日本女性工人

人社部在2016年印发《技工教育“十三五”规划》，明确提出到“十三五”末期，我国基本形成办学规模适合市场需求，专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接，技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配，社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。规划在技工院校办学宗旨方面，首次引人工匠精神，提出“以立德树人和培育工匠精神为根本”。

理想很丰满，但是，现实却是很骨感！

中国女性工人

当前的一个严峻现状让人忧虑，很多选择进入技工院校学习的学生是因为高考成绩不达标被迫选择进入技工院校的，这一方面意味着学生们对于院校专业学习从内心来说不情愿，学习积极性也往往不高。

从招生现实来看，各地技工类院校的招生虽然存在自主招生的一些权利，但是主要依靠的还是当地教育机构制定的招生政策在进行招生，技工院校往往是在较后的批次录取，院校在生源选择上可选性基本上没有，往往在别人的后面拾遗补漏。

从教学的现实来看，两大问题不容忽视。

德国工人以技术扎实和严谨著称

一个问题是硬件建设不错，软件建设跟不上。相对于硬件环境的变化，院校的软实力明显是跟不上技工院校的发展的，主要是办学理念、管理体制、管理特色、人才培养的成材率等方面确实存在很大缺陷。这些无疑会影响技工院校的进一步发展，如果不思进取，技工教育不可能获得真正的进步，院校也不会真正实现教育发展的质的飞跃。

第二个问题是，目前的技工教育明显存在着与社会需求之间相互脱节的状况。比如，发展目标不明确。很多技工院校目前是多方办学，因此就是多头管理，且缺乏工作上的相互协调和配合，存在着各自为战的情况，使整个院校办学缺乏整体和全局意识，专业设置存在重复的问题，工作效率不高。

中国技术产品在德国展览会上

技工类院校的教学工作既需要使学生学技术，更离不开理论学习的支撑，技工院校要立足于学生发展和市场需求的现实，大胆进行知识的整合。技工院校还要结合学生专业学习的特点，来科学地安排文化课与专业课、专业理论课与专业技能课的课时比例，培养学生的综合职业能力，加大技能和谋生能力的培养力度，增强学生的改革和创新意识，才能使其以一技之长和良好的职业能力立足于社会。

无论如何，青年人要有一技之长，不管是自然科学，还是社会科学，经济科学，人文科学都可以，你只要坚持努力学好一门技术成为一名不可替代的高级技工、工程师，只要坚持，你一定可以等到拨云见日的时候。

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