最近,杭州某所中学联合某企业研发了全国第一个“智慧课堂行为管理系统”,在网络上引起热议。这个系统的先进之处,就在于能通过一个组合摄像头,对学生的微表情和动作进行大数据分析。
当老师喊“上课起立”时,教室里这位“天眼”,就会将学生们的脸刷遍,几秒钟就完成点名。它不仅可以实时监控课堂进程,还会记录学生们阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子 6 种行为,并进行统计。
此外,还可以在学生面部识别出害怕、高兴、反感、难过、惊讶、愤怒和中性 6 种表情。
学校官网介绍:如果有学生的不专注行为达到一定阈值,系统就会向显示屏上推送提醒,任课老师可根据这个提醒对学生进行教育管理。这样一来,老师在课上发现哪几位同学在开小差,就能马上去纠正这些学生的行为。这比课后结束去跟他们说效果要好的多。
平时一位老师无法照顾到班上的每个学生是否跟上了进度,有了这个系统,40 多个孩子的状态一目了然。
学生们对此的反应是:
不知道你看了什么感觉,我真的很同情现在的年轻人,一天八、九节课,几百分钟,不知道哪节课神情恍惚了就会被记录,他们长大之后回忆自己的高中时光,将不再是什么白衬衫篮球鞋钢笔字暗恋的你……而是只剩下两个字:
天眼!
“而且这个系统还可以将学生的课堂行为与老师的教学情况进行匹配,用课堂行为数据反过来指导老师的教学行为。”
那么就更有意思了,我们可以理解学校的出发点是“分析学生表情促进老师改善教学”,然而实际上更有可能的结果是,有些老师为了达到标准,会要求学生改善课堂上的表情。
微博上大多数网友都表示不可接受:
人的精神状态如此复杂,现在却被一部机器和几个表情就简单定位?不知道这是不是人类被人工智能控制的一个范例。
然而,学校方面对此颇为自信,校长表示,今年暑假,这套系统就会在所有班级完成安装,多地高校也正在考虑引进这套系统。
你在生活中有没有遇到过这种 奇葩/反人类/神经病 一般的管理措施?结果怎么样了?来说说你的故事。
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