面对想干坏事的校长,四年级的小学生不敢反抗

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  四年级暑假护校的时候,校长把我和另一个女生叫到校长室,让我们一边一个坐在他腿上玩纸牌游戏。事情过去那么久,还清晰的记得校长在我耳边说:你比她长的漂亮,但是不如人家听话,学学人家。然后让我看被他握住的同伴的小手。

  

  所幸同伴当时想去厕所,(真的是想上厕所了)我说我也要去。我们上完厕所,商量了好久才做出不回去的决定。

  现在想来似乎有些难以置信,校长这么禽兽了,还用得着商量很久回不回去吗?

  

  但是当时的我们认知就是这样的,满脑子都是校长代表着权威,我们不回去会得罪他吧?那我们在这里继续上学还有好日子过吗?以至于到校门口蹲着打发时间的时候内心还止不住的忐忑。

  现在想来,幸好当初做了这样的决定。

  企图贪占小便宜、霸凌、性侵的施害人可能是代表了权威、强大,但是他们都是外强中干纸老虎,内心虚到不行。开始他们意图加害于你也不会有太大的动作,都是由最初的试探开始,如果受害人没有反抗,会促使他们兴奋,加深进一步欺凌的欲望。一旦受害人在开始表现出有行为性的抗议,他们立马认怂。

  

  另外我也在思考,当初面对校长为什么我们不敢反抗呢?

  追溯到原生家庭中,从小不被看见,不被肯定。

  比如说家里来了叔叔,抱着逗我玩。但是我感觉陌生不舒服,想挣脱,妈妈会来跟你说,叔叔喜欢你,让叔叔抱一会啊。无视孩子的内心想法,要求孩子忽视自己按照妈妈要求来做事情。这样孩子就学会了听话,懂事,没有自己的想法。

  更可怕的是这样的孩子通常会被赞扬懂事乖巧,谁又不喜欢被赞扬呢?于是为了认可,表扬,越发的懂事,没有了攻击性,学会了讨好。

  面对校长的时候,是知道这样做是不应该的,但是一直的听话懂事在作祟,受到总想讨好别人,按照对方意愿来做事,不然就不被喜欢的潜意识控制,很容易半推半就的促成恶果的发生。

  这件事情到在大家看到之前想必也就我和同伴两个人知道,因为我的内心想法一直被忽视,也不曾产生过和最亲近的人说的想法。

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