大墨蒲公英盟校居然把课上的比总部好,让总部情何以堪!

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  作为盟校,最关心的问题是,怎样才能将总部输出的课件用好,上出和总部一样的效果,做到课程不走样呢?

  大墨蒲公英总部在定期向盟校输出课件后,会有两周一期的视频课程梳理会,由总部的课程主管对每个课件进行解读和讲解,提示要点,强调难点,通过这种直观的交流互动,提升盟校的课件使用能力。

  同时大墨蒲公英有教学效果反馈制度,以便及时掌握、及时调整各盟校的教学情况,力求保证盟校的老师们能够将总部输出100分的课程,至少上出80分的效果。

  但也有盟校却能够通过组织校区的老师们通过认真解读总部课件,反复教研,结合地域特点以及校区孩子的情况将课件再次优化后使用,从而使课程效果以及孩子们的画面效果达到了比总部还好的程度。

  刚刚开业了一个月的大墨蒲公英山东济宁嘉祥校就是这样一家校区,将总部发放的100分课件,上出了130分的效果。

  

  李晨老师作为嘉祥校区的校长非常注重教研,她总结了几个小环节,一旦做好,就能轻松地提高课程效果哦,以下是李晨老师的经验分享:

  01

  面向家长做课程内容的提前预告

  教学老师可以通过在家长微信群里发动“课程早知道”的互动交流,调动孩子及家长们的兴趣和热情,引导家长对课程产生期待,在有效的提高了出勤率的基础上,还可以指导家长帮助孩子查找资料,做一些绘画思路和课题知识上的准备。

  孩子也不能“打无准备之仗”,有了“底气”的孩子们会在课堂上与授课老师有更多共鸣和互动,从而在保证了课程效果的基础上,让孩子们的绘画学习延展的更加有广度,也更加有意义。

  

  02

  组织老师对课件进行二次优化

  嘉祥校区的李晨老师在拿到课程之后,首先自己会认真阅读课件,领会课件中所标注的课题背景、授课流程、本课的难点、课程中涉及到的技法要点、以及本科立意提升点等,再在每周固定的教研时间里组织所有的老师们站在总部课程的基础上再各抒己见,鼓励老师们结合自己的专业专长并结合本班的学生特点及情况进行优化和改良,让课件变得更加落地,更加适合本校区,更加符合当地的特色,以呈现更加优秀的画面效果。

  以总部课程“深海幽灵狮子鱼”为例,嘉祥校区的老师们在绘画课题的基础上又加入了材料的尝试,以突出狮子鱼的神奇美丽的造型特征,在增加了材料丰富性的同时,让画面更加具有装饰感。

  总部课程效果

  

  

  

  嘉祥校区课程效果

  

  

  

  

  03

  依据校区孩子的能力情况适当做出难易调整

  总部的孩子因为常年循序渐进的接受科学系统的绘画训练,所以绘画能力普遍偏强,对于课件的落地实施情况就会比较好。但是很多新加盟的校区的孩子们还处在刚刚适应新课程的阶段,并且很多校区各自的学生水平也有差异,即便有总部的衔接课程作为过渡,还是有部分校区在这个阶段很难达到总部要求的课程效果。

  李晨老师的建议和做法就是,在研究和吃透课件的基础上,在分析总部学生画面效果范例的基础上,找出目前校区学生和总部同龄段学生的能力差异点,在依然保持本课知识及技法连贯系统性的基础上做难度降低处理,让课件在本校区更具落地和实操性。

  

  大墨蒲公英的理念是关注每个孩子的成长,所以总部在这里提醒各盟校,“三分策略七分执行”,要切实以学生为出发点,针对实际情况对课程进行难易调整和优化,结合校区自身情况落实到位,才能把100分课程,实施出130分的效果!

  作为盟校,要以每周组织研讨总部课程为契机,培养校区老师的教研意识,提升老师教研热情。将研课练课做成一种工作日常,才能逐步提高师资教学水平!

  为推动全国少儿美育进程尽自己的绵薄之力,一直都是大墨蒲公英的理想,盟校们加油,老师们加油!

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