一个家长的教育质疑：真的是环境可以左右孩子的成长吗？

一个家长的教育质疑：真的是环境可以左右孩子的成长吗？

话题先由一个家长引起的：班主任多次打电话说儿子是全班最乱的，怎么办？

儿子9月份上的小学一年级，现在半个学期了。我知道他是一个比较调皮的孩子。有的时候，注意力不集中，比较好动。（他在很小的时候，一岁的左右还不会走，就是一直在地上爬来爬去。后来会走了，就是一直跑，感觉就没有正儿八经的走过）。现在上了小学之后，老师反映，同学们都说他是全班最乱的一个。表现在：上课的时候会经常打扰其他小朋友；会把小朋友的准备好的课本弄乱；老师提问的时候，小朋友都举手，他可能有时会直接把答案说出来（有的时候也不对）；下课的时候会乱跑（这些信息都是班主任告诉我的）。

班主任给我几次打电话，说从来没有见过这么乱的孩子。每次都说了孩子下课乱跑的事情，而且都被执勤的小朋友，抓住了并扣了分。还说同位的家长投诉了，然后她只能调位置。原来我儿子在第一排最中间，调到了第一排最左边靠墙，现在又把儿子单独拉出来，在第一排的前面，自己一个人，没有同位了。

儿子考期中考试之前班主任（数学老师）做了一次模拟测试，用的是上次期中考试的真题（因为一年级小朋友都不太认识字。所以都是广播读题）儿子数学考了68分。班主任打电话给我说了儿子的各种劣迹斑斑的事情，说儿子是全部倒数第二名，说倒数第一的是真的智商有问题。这些信息再加上儿子的分数，真的，作为家长我是深深的自责和内疚。

晚上回到家，我也专门的跟他沟通了，他也知道老师给我打电话了，也认真的完成了每天的作业。而且我还专门的拿他错的试卷全部讲了一遍。又做了类似的题。到了真正的全市期中考试成绩下来了，儿子的数学考了100，语文考了92。这个成绩出来，我们还是很惊喜。至少证明我儿子还是可以的。但是过后还是那么调皮，我就问了老师，你有什么建议吗？ 老师提出让我给他换个环境，说出来的时候，我很惊讶，她也感觉到了，后来又说，周末带他去学点新的东西，换个环境看看怎么样。我在想她是不是真的想把他开除。

“万般皆下品惟有读书高”，中国父母可能是世界上对孩子教育最重视的父母，从准备受孕那一天开始直到孩子彻底离开校园。农村的父母想尽办法让孩子到城里念书，城里的父母则想方设法将孩子送进优质学校。看看一二线城市几万甚至几十万一个平方的学区房，往往还是有价无市，可见中国父母、中国教育之疯狂。优质学校拥有一般学校无法比拟的教学资源，其中最为重要的资源就是师资力量。因此，老师水平的高低是父母选择学校的最主要的考虑因素。

环境对于教育的影响也至关重要，包括社会环境和家庭环境。人的成长总是受环境的影响，特别是小孩具有很强的模仿性。“孟母三迁”中，孟母为了孟子有好的教育环境，三次举家搬迁。“近朱者赤，近墨者黑” 说明的也是环境与教育的重要意义。因此，现代教育，我们的学校教育不能也不应该把学生关在教室里，读死书，死读书。

另外，孩子自身接受能力也是一个重要原因。“有的人天生就是学习的料”，在某些程度上也说明了这点。同是一个教室、同一个老师，但是理解接受的快慢确差距很大。有的人，老师讲一遍就能理解，而有的人可能就得三、五遍。

那现在回归这个话题，你认为真的需要换个环境吗？