颠覆多年读书习惯，《高分读书法》：竟然要少“看书”

如果说有哪些书让我后悔没早看到，这本算其中之一。

它并不深奥，却颠覆了我读书的旧观念；运用起来简单易行，却让我找到了主动阅读的乐趣与成就感。

实践证明，若我早运用这些方法，这么多年读过的书，起码会多80%内化为我知识体系的血液，转化为我的知识，而不是忘得一干二净。

一刹那还真有那么点儿相逢恨晚呢。

这本西冈一诚所著的《高分读书法：成绩大幅提高的秘密武器》，在日本首次发行就狂销18万册，刮起一股不小的旋风。因为西冈君就读一所三流高中，本是一万人里排到九千多名的学渣，却在改变读书方法后，以全日本第四的惊人成绩成功考入了无数学子心中的圣殿——东大，成为那一季的传奇。

《高分读书法》正是西冈君实践过的读书葵花宝典。

别看到“高分”，就猜想太功利，按照书中的方法去践行，真正锻炼的是我们的思考力与解读力，有了高能，高分还远吗？

“如果你觉得把教科书上的知识一股脑儿装进肚子里就万事大吉，你就大错特错了。”下面就让我们来领略书中，将过目就忘的信息转变为自己的知识与能力，我最大的三点收获。

01

敲黑板，阅读前的准备工作很重要，简单有效，事半功倍。

西冈告诉我们：书籍、文章读不透的原因，90%都是没有提前准备好。

大家都有过旅行的经验，在时间紧、任务重的情况下，如何让旅行收效最大化？

做攻略！

没做攻略和做了攻略，就如盲人摸象和旧地重游的区别。前者在试探中碰运气，后者在了解中带着目的获取自己想要的。结果当然大相径庭。

阅读前的准备就如同旅行前的攻略。

别小看一本书的标题、封面、腰封，细节处的文字，往往是解读书的重要线索。

所以，先用分割、连接、深读的方法分析标题，剖析封面、腰封等处的文字，这有助于我们获取解读书的密码。

同时，定下自己的阅读目标和实现方法，并写在便签上，以便阅读过程边回顾边修改。这样即使是重读一本书，只要设立新目标，同一本书也能看到不同面。

阅读前这两个准备工作，举轻若重，关系到我们是否能有的放矢的去主动阅读，主动获取知识和答案。

西冈强调，学霸云集的东大学生，都是带着线索与目标展开阅读的，这让他们短时间内就能获取书的主要内容，并为快速榨干所有内容做好准备。这和《如何阅读一本书》中的检视阅读有异曲同工之效。

要想吃透一本书，阅读前的准备工作不可缺。有了这些准备，相信我们可以读懂任何一本书。

当然，获取线索的能力越强，阅读过程就越轻松。西冈把它们叫“装帧阅读法”和“做假设”，这是变被动为主动阅读的前提。

02

敲大黑板，别再当读者，锻炼读解力一定要当记者。

西冈说：我希望大家“不要看书”，读解力优秀的人，从来都不会让自己“看书”。

什么意思？？？

西冈认为，带着记者思维去读书，理解力和记忆力更深，所以，我们不要当读者，而要当记者。

从心理上来看，读者是什么？是被动接收的一方；记者呢？是带着问题主动求解的一方。

认知心理学证明，没有问题的学习，是最差劲的学习，而填鸭式的学习总是学完就还给了老师，关键正在于此。

你是否浏览完书中的文字，就算读完了一本书？

这种“干读书”就是我们这么多年，读了很多书，依然无效果的原因。因为始终在舒适区假性努力，而没有内化知识、提升能力。

西冈君告诉我们，看书过程中，发出“原来是这样啊”的感叹，就成了全盘接受的读者，将自己的思维固定在了被动接收层面。

我们应该带着记者的眼光，去发现书中的槽点，多提出“作者为什么这样说” “真的假的”的质疑，带着疑问去“采访”书，在获得解答的同时，也理清了书的脉络，训练了逻辑思考能力。

要知道，“拒绝”会让我们在读书中保持清醒的头脑，持续提升读解力。

而且，身为“记者”，将比“读者”更快进入书中的感情世界，唤醒头脑中更多的想法，感悟也会更多。

而当我们看一本书，“哦，原来是这样啊”就接受了时，我们只接收到了信息。但信息并不是知识，它很快会被遗忘。如果没有将读到的信息内化为知识，书就白读了。

我们“努力学习的目的不是为了增加知识量，而是为了拥有独立思考的能力！”

提出质疑，采访书，获取答案的过程，就是内化知识、提升能力的过程。

首先，文章的脉络与提问强相关；其次，对可疑之处探寻答案的过程，就是锻炼独立思考能力的过程；同时经过这样一番思考探寻，将比全盘接收的记忆深刻无数倍。

边读边问边思考，我们会真正内化自己所需要的知识。

从别人那儿获取的解答终究属于别人，很难真的进入自己的知识体系中。而要将“别人的智慧”变成“自己的本领”，需要发挥自己的能动性。

这就是西冈所说“采访式阅读”，看似小小的从“读”变为“问”，但已变被动为主动，大大锻炼了读解力与思辨能力。若能在提高水平后，与学霸的大脑训练法“求解阅读法”配合，将更上层楼。

03

继续敲黑板，只有输出、输出、输出，书才没有白读。

为什么看过一本书，没多久内容就忘光啦？为什么道理都懂，可就是对生活没什么帮助？

因为书是书，你是你，你俩没关系。

有句俗话说，书到用时方恨少。只有去用，才知道自己记住了多少；只有活学活用，书才真正成为你的阶梯。

听一场演讲会，你的收获会有多大？感想会持续多久？我想比不上与朋友来一次深谈的印象更深刻吧。

原因很简单。

单方面听就只在接收信息，它对大脑不会产生太大刺激，很快就会忘；而同时向对方表达观点感受，这种交流会充分调动人的记忆力，从而将信息转变为自己的知识。

就像上课听讲，为什么老师提倡互动？因为互动会让领悟更深。同样，上完课不复习，不做作业，知识点没多久就会模糊。所以互动、做作业本身就是输出，是在将自己获取的短暂信息通过思考输出转化为自己的知识。

我们读书也是一样。

读完一本书，只是完成了输入任务，只有输出想法，才能做到活学活用，是将别人的智慧变为自己的本领很关键的一步。

输出让输入的质量更高；输出还会加深我们对内容的理解深度，以及记忆强度。

读完后一句“好棒”或“好烂”不是输出。将书中内容掰开了、揉碎了，用自己的语言，注意是用自己的语言，有逻辑地表达出来，才是好的输出。

西冈东大的学霸们喜欢输出各种感想，无论是辩论会、感想讨论会、甚至是联谊会，他们都会展开感想交流，正是有这样频繁输出的经验，西冈得出结论：“反复读一本书是无效的，只有以某种形式将输入转化为输出，你才能把看到的信息转化为自己的知识，最终活学活用。这也是东大学生具有极强活学活用能力的原因。”

转化的技巧明白了吗？输出，输出，输出！以各种形式。

读完一本书写感想，是在表达自己的观点，是否同意作者的观点？它的语言是否有趣？结构是否合理？只有认真在读书过程中质疑、探寻过，才能有理有据的输出自己的观点，这不仅倒逼了输入的质量，也锻炼了自己的思考力。以这样的方式读书，何愁不长本领呢？

这个过程谨记一点：重要的是得出结论的过程，以及结论是不是属于你自己的，而不是结论正不正确。

好了，不多啰嗦了。

这本《高分读书法》，有57个读书要点，还有整合阅读、平行阅读、交叉阅读、检验阅读，以及6大选书法则，真可谓读书方法的一场盛宴，小小一篇文章真的囊括不了，旨在抛砖引玉吧，希望这本书，能让需要它的人，真正插上梦想的翅膀。

End-图/网络