跟老师沟通,不管是建议也好,意见也好,都要讲究方式方法和策略,至少要带着尊重的口气,毕竟老师做任何一件事情,他的出发点和动机都是为了学生好,所以我们在给老师提建议或者意见的时,我们也应该秉承尊重的态度。
其次就是我们来判断作业的多少,是以什么为标准来判断的呢?是根据孩子回家写作业的时间,还是根据孩子最后写完作业的量来判断的,这些都需要搞清楚。
如果根据孩子的写作时间来判断的话,如果你的孩子比较磨蹭,可能别人半小时完成的作业,你的孩子要两小时完成,你根据你两小时的时间来判断这个作业的多少,那对于全班同学来说,你这个判断就是无效的。那你说作业太多就不是很合理。
如果确实是孩子做完了作业,你根据孩子写作业的量来判断,确实觉得有点多的话,这个判断是有依据的。
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