讲真，你想让孩子坐第几排？

今天我刚到办公室，就听到公司的妈妈们在聊有关学校座位排序的事儿。

起因是一个妈妈最近收到了孩子辅导班班主任的信息，通知应该续费了。

这本来是件很正常的事，但老师却用了“排座位”来“督促”家长续费，就感觉有点怪怪的：

“对于我儿子的辅导班，我一直是肯定的，确实对我家孩子的学习有帮助，这不买的课程要上完了，语文辅导班的班主任通知开家长会。

其实这“家长会”是对孩子这一阶段学习做个总结，当然也是推动下一个阶段学习的课程购买，这个我们做家长的当然也是理解。

有一说一，孩子特别喜欢上这个语文老师的课，即使不参加家长会大概率也是给孩子续课的。

不过价钱和上课时间都不是很亲民，老母亲总还是觉得有点肉疼，有那么一点点犹豫。就在这时，我接到了辅导老师的“温馨提示”。

‘早报对宝贝的座位是有影响的呦’这话让我听的特别不舒服。

不仅是语文老师，孩子的班主任老师也这么来催促续课。

对于这样的催单方式真的是讨厌极了，我反而喜欢更中肯更直接一点的！”

确实，续费是完全可以直接了当，大大方方的事，他们用这样的方式真的很不讨喜。

不过，同事的这个经历，倒让我想跟大家聊聊这个话题：

大家觉得孩子的座位到底重不重要？

我先跟大家说一下我自己，我倒是很在意暖暖的座位的。

以前暖暖上国际幼儿园的时候，是没有课桌和固定座位的。大家上课是面向老师和白板，自己找喜欢的地方坐下就行。

一开始，我发现每次幼儿园发来的照片，暖暖总是坐在最后面的角落里。而10张照片里，起码有5张，暖暖看起来不是在放空，就是在扣手指，反正就是没一次是跟老师在互动的。

当然，我也能理解。那个时候暖暖刚转到这个幼儿园，小朋友和老师都是陌生的，加上暖暖的慢热性格，肯定有时候会想躲在角落去。

我跟暖暖说：“暖暖，咱争取下次坐中间一点，再下一次往前坐一点。”

后来暖暖基本都坐在第一排的中间，跟老师和小朋友们的互动也多了起来，后来老师跟我说：“暖暖比预计融入集体要快很多。”

在我看来，座位的前后很多时候会影响孩子有约束感和融入感。如果那个时候我默许了暖暖一直坐在角落里，我想她可能没有那么快就跟老师熟悉起来，也没有那么快就交到朋友。

说实话，我小时候应该是“受益”于“好座位”的学生。

我从小个子就不高，所以基本上都是坐在教室的前排。

其实一开始还有点不乐意的，因为我小时候话特别多，老师说一句，我能在下面跟三句，通常老师听到就会批评我。而且一旦坐在前排，就没办法搞小动作，稍微走个神可能都容易被老师发现。

但是没办法呀，谁让我矮呀。

但现在我回想起来，也正是这样的约束，让我能每堂课都认真听完，我私底下嘀咕的那些不懂的问题，有时候老师也能听到顺便一起解答。

大概也是这样特别良性的课堂互动，才让我一步步养成了好的学习习惯，成绩也一步步从中上变得越来越好。

我那时候有一个特别要好的朋友，一开始我俩是同桌，成绩也不相上下。后来因为她个头蹿得比较快，后来就坐到教室靠后一些的位置了。

据她说，坐在后排，前面但凡老师声音稍小一点，或者前排有同学讲话，有时候老师讲了什么的真的不太容易听清。一个节点跟不上，整堂课就容易走神掉了。

后来她的成绩确实是往后掉了一些，花了好多时间和精力才赶了上来。

所以我一直觉得，环境对于孩子的进步来说是很重要的。特别是暖暖这个年纪，非常有自制力的孩子还是极少数，适当的约束感可能让他们进步得更快。

所以，即使现在暖暖上了小学，我还是会特别关心她的座位。

当然了，暖暖大概也遗传了我的身高吧，在班上也算矮的，目前坐在2、3排，这个位置我还是挺开心的。

但我朋友团妈就不开心了。

团妈说团团小的时候是那种超喜欢黏在老师身边的小家伙，一有什么不懂得就去问老师，老师会很认真的解答团团的疑问。

而今年上二年级的团团已经1.4米了，以前听到别人夸团团“你家闺女个子真高呀~”团妈心里都是美滋滋的。

但自从今年团团开始，她就越来越担心团团的座位会越来越靠后，一年级的时候团团就已经坐在班级的倒数第三排了。

果不其然，开学后团团就做到了倒数第二排，团妈担心的事来了， 团团有的时候会听不清老师讲课，就特别着急，学习兴趣大减，老问老师又怕被嫌烦。

后来团妈告诉团团，老师最喜欢喜欢提问的小朋友了，有问题一定要第一时间问老师。这才打消了团团的消极情绪。

团团一年级的时候，已经坐在倒数第三排了

当然，可能随着孩子的长大，能自主学习，有比较强的自律能力和学习能力，坐在哪里都是一样的。

但现在，我还是喜欢暖暖靠前坐。

毕竟，以暖暖的身高坐在后面也看不见啊。

不过，我总觉得凡事没有唯一的答案，大家也可以跟我聊一聊，孩子们都坐第几排？你觉得座位影响大吗？

（部分图片来自网络，版权归原作者所有）

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