奥数还是要学一下的。
娃小学的时候总觉得不择校不竞赛没必要学奥数。拖拖拉拉到今年上半年,准备外冲的时候,才边刷题边看视频边作业帮找答案,进行了一点奥数扫盲的工作。外校考试报名后才在天天练上把思维训练系统的刷了一下,娃说天天练上讲得更清楚明白,更容易理解,但是来不及了。就一个月的时间,五年级的思维训练都没刷完,更不要说六年级的了。
这次初一的期中考试,最后2道题都说难,娃做出来了。反而21和22道题都扣了一半的分,其中22题就是行程问题。娃对奥数里的行程问题工程问题利润问题都是一团浆糊的状态,假期里预习初一数学的时候,看到方程里有行程题工程题利润题,狂哭一顿,说怎么到了初中还要做这个奥数题啊。
行程题工程题和利润题简直成了咱娃的噩梦了。
昨天数学作业就是方程题,终于笑了一下说,看来学了一点奥数还是有用的,这个题目一看就知道答案了。
奥数现在没有竞赛的需求了,可以不用学太难,但完全不接触也是不行的,当然娃的天赋够高就随意了。
大多数普通娃,用天天的思维训练足够了。因为是动画讲解,孩子更容易接受并理解,每个知识点就3分钟动画,讲解之后还有几道题来复习巩固。如果错了还有解析讲解和加强训练。一般孩子简单地接触一下奥数,感觉就这个天天练的程度就够了。
练里
完全不接触奥数,真的还是有点吃亏的。目前咱家娃就是这个情况。可能行程题工程题利润题也没那么难,特别是用方程来解的话,但是小学自学奥数的时候的挫败感一直在娃心里挥之不去,成了阴影了。一看到这些题就害怕了。
昨天的日记写出来之后,很多朋友关心说你们终于也要开始培优了?
其实咱不是完全拒绝培优,只是一直没遇到特别合适的机构或者老师。看其他家长为了抢好老师的课,那叫一个惊心动魄,每个机构老师一堆,还要甄别出适合自己孩子的好老师,而且还要整合几个培优课的时间,地点,接送问题,每件事都不容易,真的是个超级大工程!而且总觉得接送路上花的时间在家也可以学不少了。
如果遇到特别好的老师也是值得的,但是目前还没有遇到。
以前咱的目标很低,总觉得没啥培优的需求,更重视打基础和适当地拓展。而这些工作都需要孩子自己付出时间和努力,而不是靠老师不停地讲不停地讲。当然,好的老师,能引领孩子爱上学习和思考,帮孩子节约很多收集整理资讯的时间,但是好老师不多,而适合孩子的老师更是要靠运气,更多的需要孩子自己的积累和思考。
忍不住插播一句,小学阶段最重要的是学习习惯!学习习惯!学习习惯!
昨天那个语文老师就说,能用音频的就不要用视频,能用文字表达清楚的就不用音频。尽量让孩子通过文字感受和思考。
咱表姐的女儿,今年高三,可以说从幼儿园开始,业余时间全部被各种兴趣班和培优班占据,确实各种优秀,家里的证书奖状数不胜数,武汉小学,566,省实验,一路走来,典型的不是在培优就是在培优的路上。期待她明年高考能考出个好成绩。
她就是典型的培优扶持出来的优秀学生。孩子也很乐观开朗,自信满满。培优不是不好,就是有点费钱。而且表姐夫对各机构各校区的好老师如数家珍,那叫一个专业,每次聚会吃饭,表姐夫侃侃而谈培优的细节,听得我头晕。信息量太大!
培优不是不好,不培优也不是不好。各有利弊,需要根据每个孩子的学习能力,性格和目标来定。当然更需要家庭财政预算是否充足来定。已经遇到几个培优费用每月过万的家庭,结局也是有好有坏,所以丰俭由人,三思而后行。
现在网络资源丰富,学会利用好网络资源也是一种选择。
不管培优与否,孩子都要熟悉课本基础知识,该记的记,该背的背,该思考的思考。早日形成自己的学习模式,受益终身。
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