如何阅读一本书 Day2
阅读的艺术：
本书是关于阅读的艺术，是为那些想通过阅读增进理解力，增进对世界理解的人而写。我读本书的目的，通过此书学习到阅读不同类型书籍的技巧。
阅读是件需要付出主动的事情，越主动效果越好。这里的主动是指阅读者在阅读前中后主动的思考，如起明的课前思考、高效学习里讲到的信息拓展，在主动思考阅读的过程中，阅读者和作者进行了跨越时空的互动。
阅读的目标有：①娱乐消遣，②获得资讯，③求得理解。
这里的理解是指更全面的为什么，不只是简单的是什么。在追求③的同时，①②也是被满足了的，但是回看之前自己的看书史很大多数却都是追求①②上了，读而不解…
指导型学习、自我发现型学习，两种方式还是都需要的，但师父领进门修行在个人，后者还是重要性更强、更主要的学习方式，作者言让我们懂得如何让书本来教导我们是本书的主要目的，期待。
阅读的层次：
①基础阅读，会识字能够完成初步的阅读，小学阶段完成。这个阶段是不是应该注意培养孩子的基本阅读技巧和兴趣？
②检视阅读，一定时间内，抓出一本书的重点。这个有点像我们读书时候考试的阅读理解，这个能力孩子培养出来了，是不是阅读理解啥的就可以轻松搞定了？
③分析阅读，全盘的阅读、完整的阅读，你能做到最好的阅读方式。看作者这溢美之词，分析阅读擅长于寻求理解，就是要咀嚼和消化一本书。回看目录，整个第二篇用了7章来讲【分析阅读】，和随后第三篇重点讲了阅读不同读物的方法，真正的本书核心，可以说阅读者将分析阅读整明白了，这本书作者的目的基本就达到了。
④主题阅读，阅读中最复杂最系统化但却也可能是最有收获的阅读，是值得努力学习做到的阅读。显然我们的研习训练是以主题阅读的方式设置的，通过本书的阅读掌握分析阅读和主题阅读对后面的训练是大有帮助的。
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