白岩松曾经在《论道》中说：“我绝不同意让我的孩子住宿，为此，我和家人牺牲很多。”
前段时间，回老家走亲戚，发现表姐家6岁的儿子不在家，便随口问了一句，没想到，表姐说：“他现在在县城上学，都是住校的。”
我心里不禁一惊，说“住校？6岁的孩子就去住校，表姐，你放心吗？”
后来，听表姐说，不只他们一家是这种情况，现在在农村，家里条件好些的，都把孩子送去寄宿学校。
我看了看身边的儿子，也就比表姐家的儿子小1岁多，推己及人，如果这时候让儿子离开我，去上寄宿学校，我是十万个不情愿，也不放心的。
可怜天下分父母心，突然想到，我们在城市里拼命的买学区房，不也是一个道理吗？为了给孩子提供更好的教育资源，为了不让孩子输在起跑线上，每个父母都使出了浑身解数。这些本来也无可厚非，但是6岁的年龄，是否有些太早了？
现在寄宿学校，孩子低龄化趋势越来越明显
曾经看过一篇新闻报道，现在很多地方，从幼儿园就有寄宿制，有的孩子只有2岁，就被父母送到了寄宿幼儿园，一周5天，孩子都见不到爸爸妈妈，只有到周五晚上父母会把孩子接回家，很多孩子到周一返校时，都会哭的撕心裂肺，不想去幼儿园，害怕离开妈妈。
家长早早地让孩子上寄宿学校，是为什么呢？
寄宿学校多为私立学校，学费昂贵，很多父母认为“贵”的学校，在师资方面、教学环境都应该更好一些，能给孩子提供更好的教育资源；
随着生活水平的提高，家庭有能力承担更多的教育费用；
寄宿学校能锻炼孩子的独立能力、自理能力；
父母是双职工，没有时间照看孩子，所以，寄宿学校成了首选；
盲目的跟风，攀比，把上贵学校当成了炫耀；
……
家长对孩子的期望越来越高，农村的孩子进城上寄宿学校，城里的孩子去国外上寄宿学校。
据联合国教科文组织的最新统计显示：中国留学生人数位居全世界首位。
而据2015年的数据，中国在美国就读的中小学生已高达3万多人，占美国国际中小学生的52%，和10年前相比，增长近百倍。
而这些低龄化的留学生中，多数都是自己独自留学，父母并没有一起去，他们要面临的不仅是亲情的疏远，还有来自异国他乡的差异，包括语言、文化、行为、交往等，这些都让孩子的内心更加孤单、彷徨、无助。
孩子的成长需要环境的塑造，更好的教育资源，能为孩子铺就更好的成才之路，但是事无完美，孩子上寄宿学校也会弊端，令人担忧。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉就对寄宿学校非常质疑，她认为孩子过早离开父母生活，这种伤痛等同于成年人失去亲人经历的哀痛。
一个小生命刚开始认识世界的时候，陪在身边的不是父母，亲子关系很难建立亲密感，给孩子带来情感上的缺憾、隔阂。没有良好的亲子关系，一切教育都无从谈起。
所以，不能否认的一点是，孩子在成年之前，他一切的安全感、价值感、归属感，都来自于父母的陪伴和家庭的温暖，这是任何老师、学校都无法代替的。
上寄宿学校的孩子，可能学识的认知出众，但是情感的认知很缺乏。父母更要关注孩子的心理健康，防止孩子成为心理上“孤儿”：
一、在孩子人格尚未成熟时，或者至少是小学以前，尽量避免上寄宿学校，如果是低龄段出国留学，父母最好陪伴在身边。
演员姚晨在接受采访时，他回忆自己14岁只身来北京，上舞蹈学院，每天最害怕老师不理自己，如果哪天老师骂自己一句，她都会感觉很开心，至少那是一种互动。
她觉得孩子离开父母很可怜，尤其在年龄小的时候，情感上的孤单是最难平复的，所以她不会让自己的孩子去上寄宿学校。
在《寄宿学校综合征》的文中指出，寄宿学校的孩子容易有情感缺失，而最伤害他们的两件事：无法信任爱、不能承认自己需要帮助。
他们常常会有莫名的孤单感、感觉自己被抛弃；莫名的无助感，遇到事情不知向谁求助等。
二、及时了解孩子在学校的情况，观察孩子的心理动向，引导孩子如何解决问题。
寄宿学校的水平参差不齐，老师和学生的素质也不同，孩子在学校可能会遇到校园霸陵、老师体罚、人格侮辱等现象，一个6岁的孩子被欺负了，大人不在身边，内心是恐惧和迷茫的，如果家长不能及时的了解孩子的心理动向，这些负面的阴影会埋在孩子内心，久而久之，会为日后埋下隐患。
前几日，有一则新闻引发大家关注。17岁的小田在学校自杀性坠楼身亡， 而这所学校就是封闭式的寄宿学校，小田从6岁就开始在这里寄宿，11年来，除了寒暑假，小田每周只有2天可以见到父母。
父母长时间缺少陪伴，孩子的情感缺失，对父母缺少信任和亲密，家并没有成为她最坚强的后盾。
而父母也没有关注孩子内心的想法，再加之学校的疏忽管理，都为这场悲剧埋下了恶果的种子。
三、再好的学校也不能代替家庭教育，父母如果不能做到日日陪伴，至少要做到有质量的陪伴。
生活很贵，教育很贵，这是现实，我们常常需要一手抱砖，一手抱娃，这是现代父母的不易，有时，父母确实不能做到每天2小时的陪伴，那就不用陪伴了吗？
当然不是，如果不能保证时间，那么就更应该保证陪伴的质量，哪怕每天只有10分钟，更应该花些心思，用巧劲。
像我们熟知的很多名人，奥巴马、比尔盖茨，他们也很忙，很多时候也做到绝对的2小时陪伴，但是，他们会在有效的时间里，最大程度的提高陪伴质量。
这个有效时间，可能是吃一顿饭交流的时间，可能是做一个小手工互动的时间，可能是大家讨论一个问题，辩论的时间……
看似很短的陪伴，实则是心与心的交流，而这就是陪伴的终极意义。
教育成本，不仅有昂贵的学费，高价的学区房，也应该有高质量的陪伴。否则，教育就失去了灵魂，而孩子就会像一个失去舵手的船，迷失方向，找不到归航！
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