ROBO1基因被发现有助于大脑发育，某种程度决定个体数学能力

德国一项最新研究显示，一种名为ROBO1的基因有助于大脑发育，这也能提高数学成绩。

这并不意味着擅长数学只是遗传，甚至只有一个基因负责聪明，但它确实表明，某种程度的智力和数学能力是在出生前决定的。

这项由马克斯普朗克人类认知和脑科学研究所的迈克尔·斯基德领导的研究发现，基因的变异会导致灰质体积的差异，这些差异可以用来预测数学成绩。

研究表明，ROBO1基因控制着大脑的生长，而大脑的生长对数学能力的贡献高达20%。

许多人类特征，比如智力，都是由基因和环境影响共同控制的，这使得预测变得非常困难。像智力这样的特质很难界定，需要分解成具体的活动来研究。

以前人们已经发现遗传学和数学成绩之间有很强的联系，但我们不知道这些基因是如何帮助提高数学能力的，也不知道它们在大脑中的作用。

Skeide和他的同事发现，在胎儿发育过程中，ROBO1有助于大脑皮层各个层的生长。这会影响大脑中一个叫做右顶叶皮层特殊区域的体积，这个区域与我们理解数字和算术的能力有关。

科学家研究发现，180个3到6岁儿童大脑皮层的大小与ROBO1基因有直接的联系。

接下来，他们测试数学能力。年幼的孩子没有任何数学训练，有点像一张白纸，因此他们能够在接下来的几年学习中跟踪孩子，看看他们在数学测试中的表现如何，并将结果与大脑容量进行对比。

他们还需要考虑孩子们是否由于其他的影响而表现不佳，所以他们研究了孩子们父母的文化程度。这有助于他们了解数学成绩是否主要取决于大脑大小，而不是他们的父母是否受过高等教育。

我们已经知道数学能力部分是遗传的，通过对ROBO1基因的研究，科学家发现了是什么因素导致了有些孩子学习数学能力强，而有些孩子学习数学很费劲。

知道了基因对于我们的影响，我们可以更好地认识自己，做出符合自身特长的职业和人生规划。当然这个研究也很令人沮丧，它揭示了，一些孩子在一出生就注定了，他们成不了数学家。

在我们强调后天努力重要性的时候，其实一定程度上，我们不得不承认个体天资差异确实存在，笔者也找到了自己为什么费了九牛二虎之力也学不好数学的原因了。还好，人生的舞台足够大，不止需要数学家，还需要各行各业，不同能力的劳动者。