孩子开始说谎？不是坏事父母别着急，4招教你稳妥应对

在现实生活中，会有很多家长发现，随着时间的推移，孩子会出现说谎的现象。而孩子的说谎行为则会让家长十分担心，害怕长大以后孩子会成为一个满嘴谎话的人。闺蜜文文就非常焦虑，孩子以前从不说谎，最近却开始经常说一些小谎话。有一次，文文让孩子去刷牙，过了没一会儿，孩子就回来告诉文文自己已经完成刷牙任务了。但后来却发现孩子的牙杯和牙刷都没有动过的痕迹，而这也就表明孩子是在说谎
。

其实当孩子解锁说谎这个新技能时，家长应该感到高兴。科学家曾经用脑功能成像技术明确展示了说谎和说真话时大脑活动区域的不同。

人们在说谎时，为了不露出破绽，会时刻处于一种分析判断的状态。而这也就让负责理性思考的额叶和负责语言记忆的颞叶在说谎时都要更加高速地运转起来。由此可以看出，会说谎的孩子会更聪明，智商也会更高。

说谎的普遍性

李康教授的团队以1000名2~6岁的孩子作为研究对象，拿出一张扑克牌，让孩子们来猜点数，告诉孩子猜对了有奖励。

而在这个过程中，研究人员会找理由离开，还会向孩子多次强调不许偷看。结果发现，有90%以上的孩子没有熬过5秒钟就已经犯规了。

然而当教授询问到底有没有人偷看时，没有一个人承认自己偷看过扑克牌，所以从这个角度来看，孩子说谎确实算是一种正常现象。但这并不能成为家长放纵孩子不良行为的理论支撑。如果家长不加以制止，很容易就会让孩子误入歧途。

家长如何稳妥面对？

第一、学会合理运用斯金纳强化论

斯金纳强化论是由心理学家斯金纳提出的。所谓的强化也就是指对某种行为的肯定或否定的结果，能在一定程度上决定这种行为是否会经常发生。如果将理论套用在孩子说谎的这个事例中，也就是说孩子的说谎行为会因为环境的不断变化而被加强或削弱。

当说谎行为得到加强时，孩子就会连续去做类似的事情。当说谎的行为被弱化时，孩子也就能够慢慢改掉这个不良习惯。

举个例子来讲，孩子把碗不小心打碎的行为，每次都会遭到父母的严厉打骂。但有一次，孩子发现只要自己把碗给藏起来就能够逃脱责罚，这也会在一定程度上强化他的说谎行为。

如果第一次孩子打碎碗盆并说谎时，家长给予的是耐心的劝导，而不是严厉的责骂，那么孩子的这种说谎行为就会慢慢地得到弱化。因此，也可看出，父母的态度好坏将会直接影响到孩子持续说谎行为的频率高低。

第二、 试着了解自我效能的认知概念
心理学家阿尔伯特·班杜拉曾经提出过一个自我效能认知概念。这个概念简单一点来理解，也就是指一个人能够提前预判结果的能力。而对于孩子来讲，锻炼这种能力最主要的途径就是说谎。

孩子会讲一些莫须有的事情来试探身边亲近的人是否会相信，如果对方深信不疑，孩子的内心就会产生极大的愉悦感，孩子会认为自己已经能够渐渐掌握对方的心理动态。

而这里需要家长注意的是，当孩子出现这种类似的行为时，如果用强硬的态度去阻止，那么反而会起到负强化的作用，孩子可能就会让说谎成为自己的一种爱好。

家长需要不断地跟孩子强调，我们不可以用说谎的方式去让自己获得愉悦感，更不能故意欺骗别人。

一般来说，孩子不会因为家长的一次劝导就立刻停止说谎。这个时候家长就要非常注意孩子后续的行为，如果还是出现类似的举动，一定要让孩子明白他的试探是不会成功的，这样孩子才会慢慢停止这种无意义的行为。

第三、平心静气，孩子才能够敞开心扉
很多家长会跟我的闺蜜一样，一旦孩子说谎就会非常的焦虑。但家长要明白的是，我们的真正目的是要让孩子在今后的生活中都不要说谎，而不仅仅是暴力拆穿这次谎言，而让孩子的自尊心受到挫伤。

一个睿智的妈妈会保持冷静，并且尝试用平静的口吻来与孩子交流。例如：原来放在桌子上的小零食不见了，你能告诉妈妈发生了什么吗？用这样的方式会让孩子感到非常的轻松，孩子会更容易敞开心扉，说出实情。

但如果粗暴地戳穿孩子的谎言，孩子就会被恐惧的情绪所围绕，不仅不能认识到错误，反而可能会让他的谎言越来越具有逻辑性，甚至逐渐养成习惯性说谎的恶习。

第四、教会孩子弥补错误
大部分的孩子说谎是为了逃避父母的惩罚，当孩子不小心犯错的时候，他的内心已经是恐慌不安的了。所以说，家长需要做的就是积极引导孩子去寻求改正错误的方法。

这样能够大大的减少孩子的愧疚感，还能让孩子在下一次犯错时，首先想到的解决方法是积极面对和弥补，而不是消极逃避和说谎。就比如说孩子不小心把别人的东西撞倒了，那么妈妈就可以这样说：虽然不小心把同学的东西弄翻了，如果把它捡起来，并且放回原位，最后再跟同学说声不好意思，这件事情是不是就解决了呢？

值得注意的是，并不是说孩子每次的错误行为都能够被如此轻松直接的解决。如果孩子犯下的是类似打骂其他同学的恶劣行为，家长就要学会让孩子主动承担责任。

比如说：给小朋友真诚道歉或者是用其他的方式来安抚小朋友的情绪等等。只有耐心教导孩子寻求解决之道，孩子才会更容易远离说谎恶习。

写到最后

对于孩子来讲，说谎是自己探索世界的一种方式，因此，家长不可激进，而是应该温柔坚定地去教导孩子，用比较迂回有效的方式来解决问题。