开学了，老师要求学生每天背诵一篇文言文，家长群嘲：适得其反

开学了，老师要求学生每天背诵一篇文言文，家长群嘲：适得其反！

说到学生时期的梦魇是什么？作为过来人除了觉得各种公式难记之外，还有就是文言文尤其难背诵了。但是不背诵又不行，因为每年文言文出现在考试中的试题比例还比较重。

当9月开学之后，就有语文老师要求学生们每天都要背诵一篇文言文，甚至有的老师还让家长在家监督孩子背文言文。等到上课时就开始点名，让学生们挨个起来背诵。背诵不过关的学生还要被数落，要求重新开始背诵。

孩子们每天学习任务繁重，又不单单只是学习语文，天天这样背诵文言文有啥用啊，家长们对此都很苦恼。再加上有的文言文真的是晦涩难懂，别说一天了，就是给一个星期都不一定能背诵出来。

例如：大家都比较熟悉的《出师表》一文，全文600多字，能够在一天之内背诵出来的学生寥寥无几。这时候肯定就有老师说了，不是每一篇文言文都像《琵琶行》、《滕王阁序》、《木兰诗》等等这么难背诵，孩子们只要花时间就能够一天熟记这些文言文内容。

这是就有家长反驳了：更孩子们的时间都被各个学科的学习任务填满了，根本没有很多时间来背诵啊！又不是只学文言文，就连语文科目都还有其他知识需要花时间熟记。

甚至有的家长在群里吐槽，这样只会适得其反，让孩子越来越不喜欢学文言文，越来越不喜欢学语文。

那么，这位老师的做法是否正确呢？

诚然，作为语文老师想要孩子学好语文，抓一抓文言文、古诗是很好的，但不应该以偏概全，一叶障目。这几年，文言文在语文中的比重确实在逐年增多，在各种考试中文言文的分值也是越来越多，但也正如家长所言，如果把孩子逼急了，真的只会适得其反！而且，学习文言文只靠死记硬背也不能够达到语文老师所期望的效果。

如果靠死记硬背对学习文言文没有用的话，那么学生应该怎么学习文言文呢？

首先，应该理解文言文的深层含义，理解之后再去记忆就会简单很多。正如学习英语需要联想记忆，学习文言文更是需要把自己带入到古代文人创作文言文时的背景中去，不断理解，不断弄懂和掌握一篇文言文的精神、精髓。这才是真正学到了其中的知识，并且不同于死记硬背记住的文言文内容，隔一段时间就忘记了，而是会深入大脑，甚至几十年之后只要有人提到这篇文言文，你都能做到脱口而出。

其次，要学会诵读，而不是硬背。阅读、朗诵对学生而言是非常重要的，有感情的朗诵文言文可以更好地感受古代文人的思想感情，能够更好的融入自己的体悟。有胆子大声诵读的学生即便是记不住每一个文言文的字词内容，那考试中的文言文试题也不会做得太差。

最后，活学活用。学习一篇文言文不仅仅是为了把这篇文言文本身“吃透”，还要会用这篇文言文，例如：文言文中的典故可以应用到写作文之中，名言警句也可以随时涌出来。当学生需要发言时，能够引经据典、畅所欲言，这才是学好了文言文，学好了语文之后的用处。

而作为语文老师不应该让学生把学习当做无法完成的任务，要让学生爱上学习，爱上文言文，爱上阅读和语文，当“噩梦”变成“美梦”，还怕不能够学得好，记得牢吗？对此，各位网友怎么看呢？你们在学习时期时觉得背诵文言文难吗？对此，你们还有些什么建议和意见呢？欢迎评论区交流。

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