1+X传感网应用开发师资培训初级班(威海站)圆满收官

在当前国家职业教育改革、百万扩招和建设学习型社会新形势下，不断提高实践教学能力是新时代对教师的新要求。近日，由北京新大陆时代教育科技有限公司主办，威海海洋职业学院承办的“1+X传感网应用开发师资培训（初级班）”在山东威海圆满收官。

侧重技能培训，创新教学模式

针对当前职业院校社会培训存在师资队伍 “双师型”教师不足、师资来源单一、培训内容与市场企业需求不匹配、教学方式单一陈旧等问题，新大陆教育联合院校开展师资培训，以技能提升为导向，侧重岗位工作技能培训，注重实用性和针对性，旨在不断加强职教师资教学模式创新，引进新思想、新思维、新方法，转变传统教学方式，赋能职业教育！

搭建交流平台，促进教师发展

师资培训的开展也为教师们搭建了一个交流平台，通过大家的一起研讨、交流，对“1+X”证书制度有了进一步的认识，同时对传感网应用开发相关技术及教学方向的把握又准确了一步。

培训心得分享

潍坊工程职业学院 张成法

本人有幸在威海海洋职业学院参加第23期1+X传感网应用开发师资培训，收获了知识，收获了技能，在此感谢北京新大陆时代教育科技有限公司以及威海海洋职业学院的相关工作人员们。本次培训感悟良多，总结如下：

1+X能“倒逼”职业院校加强学校软硬件建设，全面提升教育培训质量；能进一步激发职业院校学生积极提升综合素质，掌握职业技能；能对企业参与技能人才培养工作形成激励机制。从大处看，能促进产教融合，成为推动职业教育发展的高效引擎，成为撬动职业教育改革和技能人才供给侧结构性改革的重要支点，推行“1+X证书”制度试点，有利于营造产教融合的良好生态，有利于走出育训结合、工学一体、校企双轮驱动的职教发展新路子。

本次培训的授课教师是指导学生连续三年获得物联网国赛一等奖的杨瑞老师，杨老师知识储备量丰富，内容讲解生动、深入浅出，授课方法注重理论+实践，重难点突出。本次培训考核成绩由平时课上实训项目成绩+理论试卷成绩+实操题成绩构成。通过这几天跟着杨老师的学习，掌握了知识和技能，在此也感谢杨老师辛勤付出。

得

本次培训的亮点就是加深了对CC2530单片机的理解，把以前有疑惑的地方搞懂了，能够利用这款单片机开发项目。后期教学中会把开授的MCS51单片机课程换成CC2530单片机课程，更利于学生物联网实训项目的开发。

传感网应用开发技能证书能够不断提升高职院校学生应用技能，高职院校学生所学与社会所需相结合，不断扩展学生的就业本领。学生通过参加技能培训获取传感网应用开发职业技能等级证书，保证学生毕业在竞争者中脱颖而出，也为将来获取更高的待遇奠定基础。

是

威海海洋职业学院 毕永明

1+X证书制度是促进产教融合的一件利器，制度的落实将有助于推动职业教育与行业应用技能的有机衔接，有利于学生提升行业技能水平。

本次培训课程安排比较紧凑，对学员和讲师来说都有一定的挑战性，尤其是平时较少接触单片机开发的学员，要在短短几天内建立起控制单片机的思维并熟悉常用的寄存器，难度还是相当大的。这个过程中，也得益于讲师团队对知识点的“破壁”粉碎和恰到火候的“熬制”，以及每个知识点后的精确到位的总结提炼，使我受益良多，面对考试时还比较从容。

个人认为：1+X培训，1是基础，X是亮点，是突破，要让用人单位甚至全社会认可其含金量，必然要求严把质量关。从培训伊始新大陆的讲师就在强调学习纪律和考试的客观难度，从一开始就杜绝了“参加培训就能拿证”的思维，也使得参加培训的老师们劲头更足。

十年树木，百年树人。随着国家的稳步发展，以美国为代表的发达国家不惜运用国家机器打压以华为为代表的中国高科技的发展。科技的竞争归根到底是人才的竞争。随着竞争的白热化，人才竞争已经进入到立体态、全方位，除了以5G为代表的科技制高点，还包括各产业上下游的全方位部署，从高端研发人员，到基层实现的大国工匠，形成高中低完整搭配，形成完整的人才梯队。当然，也需要在认清不足的同时坚定自信。相信国家发展的历程上，会给更多人带来更好的发展机遇。