你这么教孩子，其实是在帮人贩子

孩子为什么会被拐？是因为吃了陌生人东西？拿了陌生人的玩具？如果是这样，我们成年人也会吃陌生人东西、拿陌生人玩具，为什么我们没有被拐走？

孩子失踪了，我想这是任何一个家长都无法面对的事情，也正因如此各种各样的安全教育、防拐绝招层出不穷。

例如近些年大行其道的“防拐测试”，然而这些方法不但帮不了孩子，反而会让人贩子更容易得手！！！

无数次和孩子强调，不要吃陌生人东西、不拿陌生人玩具，为什么他仍然被“人贩子”带走？

据央视报道，近日江西某检察院联合当地公安局等部门，开展了一次防拐骗测试。工作人员假扮成骗子，随机选取了幼儿园、小学、超市、火车站、公园等5个地点，谎称是孩子家长的朋友，利用零食、玩具吸引孩子，被测试的50名3岁到10岁的儿童中，有42名孩子被成功拐走。

为什么成功率这么高？

是家长没强调不吃陌生人东西、不拿陌生人玩具？

事实上几乎所有的家长都不止一次的和孩子强调过！

那为什么孩子仍然会被拐走？

如果孩子被拐，是因为吃了陌生人东西？拿了陌生人玩具？

那么，我们成年人也会吃陌生人东西、拿陌生人玩具，为什么我们没有被拐走？

儿童被拐本质原因是抽象逻辑思维能力不及成人，无法与之对抗，最终被成年人的逻辑牵着走，让做什么就做什么。

专注儿童反侵害训练工作6年，曾从事刑警和情报分析工作的张永将老师在分析了大量儿童拐卖案件后结合儿童发展与教学心理学对儿童防拐教育给出了深度解读：

他认为，针对儿童防拐教育，从根本上来说是提升孩子辨识力和抽象逻辑思维能力的教育，而不是针对拐骗所使用的工具进行的非黑即白教育。

所以孩子被拐，不是因为吃了谁的东西、拿了谁的玩具，而是他的辨识能力和抽象逻辑思维能力不够，不足以和一个经验丰富的成年人对抗，最终相信了人贩子的逻辑，即“跟我走，你可以得到更多好吃的”“跟我走，你可以得到更多玩具”“跟我走，你可以见到爸爸妈妈”……

不分年龄的防拐测试，帮的不是孩子，而是人贩子

儿童被拐，实际上就是儿童被骗了（强行拐卖另论）而心理学研究发现，4岁左右的孩子，在思维方面以具体形象思维为主，抽象逻辑思维在5-6岁才刚刚开始萌芽。换句话说，5岁之前的孩子，基本不具备逻辑推理的能力，如何能够对抗一个人贩子精心设计的逻辑陷阱？

那么，这样一个小小的防拐测试能让孩子的逻辑思维一夜成型么？答案显然是不可能的。

所以，防拐测试对于6岁之前的孩子来说，除了增加恐惧和降低安全感之外，没多少积极的作用，甚至可以说副作用远远大于正作用。这样的方式只会使他们从小就树立起周围人或陌生人不可信的印象。

我们都知道一个人童年期的安全感，关系这个人一生的幸福，童年安全感缺失的人甚至用一生的时间去索取和试图去寻回。

严重的甚至会在其内心深处埋下对特定人或者封闭空间恐惧的种子，影响成年后的社交能力。

也许，某种程度上是中国那么多“宅男”的原因。

而人贩子赖以生存的土壤，恰恰是事不关己高高挂起的“冷漠社会环境”。

儿童防拐，家长到底该怎么办？如何教？

0-4岁的孩子，是不具备防范陌生人拐骗的能力的，同时这个年龄段也是安全感形成的关键时期，我们不建议进行类似防拐测试这样的安全教育，对孩子的影响会很大，留下的心理阴影是不能被消除的。

4岁之前的孩子以父母监护、社会监护为主，所以张永将发起儿童失踪预警平台，目的就是期望调动更多成年人加入到守护儿童的队伍中，而不是把所有的目标都放在“教育孩子防拐”上。

5岁以上的孩子可以进行防拐教育，但是也应对减少类似防拐测试这样的简单方式，更应加强的是逻辑思维能力和辨识能力的锻炼。

在孩子防拐骗的教育上我们更推荐以下的方法：

1、 和孩子一起建立“白名单”也叫做“安全名单”，让孩子明确哪些人是“亲密的人”可以完全信任的人、哪些人是“安全的人”，可以寻求帮助的人，其他人都是“客人”，基本礼貌对待即可。

2、 和孩子一起玩“绝密档案”游戏，和孩子建立一个只属于你们的秘密沟通方式，不仅有利于拉近亲子关系，建立好亲子依恋，而且能够有效防止低幼年龄段的孩子被拐骗。

3、5岁以上的孩子，应该多做些逻辑推理和判断力的训练，例如带孩子们做一些我们刑侦推理游戏、阅读侦探推理故事、例如我发起的飞虎营训练带孩子们模拟勘察现场、搜集物证资料、进行白板推理、做案情汇报讨论等都是为了锻炼孩子们的独立思考能力和逻辑推理能力。

对任何一个失联儿童我们都不放弃，全力以赴运用各种手段帮助他们回到父母身边。

截止到2020年08月11日，CCSER 已拥有500多万守护者、近3万家守护站，直接找回走失儿童1047名。

CCSER 的目标： 将失踪终止在第一时间！