学前儿童的家长，应如何引导幼儿学习？

现在很多年轻的家长“望子成龙”、“望女成凤”的思想比较严重。随着时代的发展，这种心情是可以理解的，但让孩子“一口吃个胖子”的教育方法，不可能使孩子成“龙”，成“凤”，反而会使幼儿产生厌倦学习的心理。怎样解决这个问题，使幼儿既学到知识，又不产生逆反心理，年青的家长们不妨请您尝试一下以下两种学习的方法：

1、在游戏中学习

这关键是遵循幼儿生理、心理的特点。幼儿年龄小，各方面的能力都很差，如果只靠简单的说教，必定会导致幼儿对学习感到乏味。在游戏中学习还可以提高幼儿学习的兴趣，以此来促进孩子智能的发展。例如学习计算，可以玩“小猫来算题”，“我和小狗来比赛”的游戏，学习乐器，可以开展“小小音乐会”的活动，学习绘画，举办“小画廊”的活动，学习英语，可以玩“客人来了”的游戏等等，这些都可以使幼儿在欢欢乐乐、说说笑笑、写写画画中进行学习，同时也使家长达到了目的一-孩子学到了知识。

2、在大自然中学习

这是指家长带幼儿外出散步或每天接送幼儿的路上有意识地引导幼儿观察，丰富知识。利用路途散步时间学习，效果要比把孩子圈在家里学习得多。大自然中无奇不有，上至天文，下至地理，活生生的一本教材。在常识方面，可以请幼儿“观察四季的变化”，“认识陆地上的交通工具”，“为什么会下雨、下雪”，“认识各种水果、蔬菜”等。学习算术，家长可以根据各种自然现象编成适当的应用题，请幼儿解答。

训练口语表达能力，可以请幼儿把看到的某种事情讲述出来。久而久之，幼儿的观察、想象、理解、概插的能力就会有很大的提高。因为爱好是成功的朋友，父母们不要把自己的特长和爱好，甚至从金钱、地位出发而选择的培养目标强加于孩子，这不是爱，是泯灭幼苗的酷刑，其结果非但不能出人头地，却能闹个两败俱伤。最好是先别定论，首先给孩子尽可能创造条件：参观、游览、读书、劳动，让孩子在广阔的社会知识中遨游，使他有机会发现自己真正的特长。

而且家长要帮他科学安排进程，安排时间和提供条件，帮他寻找可发展的渠道及专人专业指导，介绍可参加的活动和团体，困难时助一臂之力，尤其是精神支持，不要轻易地指责和代替，否则会使孩子产生逆反心理或畏缩情绪，鼓励孩子确信自己的能力。

发展特长，对孩子来说一方面是技能和修养的培养，也意味着生活道路的选择。人尽其才，这会对祖国四化建设大有好处，给孩子提供发展的条件，使他的个人幸福和民族的利益极好地融合起米，这是我们家长值得去费力一做的。发展特长的同时别忘了孩子还有自己的学业负担，因此，还要有适当的游戏和休息时间。这样，孩子力所能及，并能使孩子对发展特长的活动保持持久的兴趣，切忌疲劳战术。

其实，在采取以上方法时，可能还会遇到很多的问题。首先家长要了解自己的孩子，掌握情况，“对症下药”，对此要抱有“持之以恒”的态度。其次幼儿在回答问题时，可能与家长的问题不符或有些偏差，希望您不要急躁，要耐心引导、解答，也可根据幼儿的问题进一步深化，达到您所要求的目的。

总而言之，年青的家长们，我们既要懂得培养人才必须从小开始，还要明白切勿把智力投资孤注一掷，只能因势利导，辛勤灌溉，顺其自然。愿我们的百花园中将开出更鲜艳的花朵，结出更丰硕的果实。