之前看到一个很有意思的问题,叫做“什么事情你一直坚持了十年以上?”。
仔细想了想,除了吃饭睡觉,就剩下“学英语”还在一直坚持。
学校里一直有英语课堂,假期还会有意识的去看英文电影,听英文歌曲,不知道有没有作用,反正是会主动接触一些,偶尔的时间段还会记上几天单词,背上几篇文章。
紧接着的一个问题,“那些坚持下来的事情,现在怎么样了?”。
不想回答,坚持学习了十多年的英语,水平依然一塌糊涂。
平时比较喜欢看书,看国内的文学作品会比较大,国外的书籍也会看,不过很少,总觉得翻译过来的文字读起来怪怪的,破坏语感。
就想着翻一些原版的英文名著去看,省去翻译的过程,毕竟学习了十多年的英语,看点全英语的书籍,应该没什么问题吧。
一页都没翻完,发现自己大错特错,根本读不下去,陌生的单词暂且不说,一些看得懂的词汇组合在一起,竟也成了读不通顺的句子。
不禁想问自己,真的不是英语文盲?真的学习了十多年的英语?
顿时开悟,自己苦学了十多年的试卷英语,跟真正能使用的英文语言,是两件事情。
不仅是我,这应该是大多数英语学习者共同的心声,“为什么学了十几年英语仍旧学不好英语?”。
如果篮球课也变成和英语学习一样的模式,会是什么样的场景?
一年级的主课是《篮球发展史》,二年级的主课是《论篮球赛场规则》,三年级的主课是《篮球基础——控球》,四年级的主课是《篮球的传球与呼应》,五年级的主课是《篮球实用投篮技巧》,六年级的主课是《如何学会突破》。
要想小学毕业,必须考取《篮球基础知识》、《篮球投篮技巧》资格证书。
修完全部课程,并取得资格证书的同学才能升入初中,升入初中后,突然发现从各地选拔的尖子生组成的篮球队,竟然还打不过美国的小学篮球队。
于是人们纷纷惊叹,“为什么学习了这么多年篮球,依然学不好?”、“篮球比赛打不过美国,是我们的孩子不努力吗?”、“在线求提升篮球水平的方法”……
震惊?黑色幽默?
不,这正是我们大多数孩子学习英语的现状。
当英语成绩成为衡量英语好坏的标准、当英语能力变成教材与黑板上的知识、当题海战术成为英语提升的重要方法……
十年,二十年也并不能真正地学好英语。
小孩子靠着什么学会说话?
听周围环境的声音,模仿家长说话,从咿呀学语到正常沟通,是大多数孩子的必经阶段,无论是汉语还是英语,在本质上都是用于沟通交流的语言,只不过不同的地域有不同的语言罢了。
因此,要想真正地学好一门语言,抛弃过去错误的认知与方法,要像小孩子学习,像小孩子学习说话学习,像学习说话一样去学习英语。
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