抓铁有痕促整改,“三个立足”见长效——北京教育学院机制建设管根本、利长远、重实效

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  中国网讯 北京教育学院在“不忘初心,牢记使命”主题教育中,聚焦整治整改工作,注重形成长效机制,用“三个立足”不断深化和巩固主题教育成果。

  

  (一)立足根本,用“三治”持续抓好整改落实

  将制度和机制建设作为抓好主题教育整改落实的根本任务,作为建强学院内部治理体系和治理能力的根本途径。

  一是抓政治。明确在学院各项工作中,以党的政治建设为统领,把主题教育同落实改革发展稳定各项工作有机结合。邀请市委教育工委副书记李军锋为全院处级以上干部作加强高校党的政治建设的专题辅导。领导班子结合政治建设专题民主生活会上查找出的问题,研究制定了落实市委《关于加强高校党的政治建设的若干措施》的任务清单,为加强学院党的政治建设给出了具体的实施路径。

  二是抓整治。成立学院全面深化改革领导小组和专项整治工作领导小组,采取项目化方式,逐项推进“8+2”专项整治任务。召开领导班子务虚会,从完善学院治理体系的高度,针对调研检视出的15条制度机制问题逐条研究,形成了对机构改革、教育党校作用发挥、思政课体系建设、扶贫工作模式创新等方面的会议成果。根据调研检视清单,对标教育发展的新形势新要求,找到并破解困扰学院发展的枢纽型、症结型问题,为即将开展的机构改革固本强基。

  三是抓治理。第一时间学习贯彻十九届四中全会精神,将完善制度体系、提高制度质量、增强制度效力作为推动学院发展的重要抓手,重新审视了有关规章制度,重新修订了相关文件,把治标与治本联系起来。着力解决现有制度机制中“大而空”、“小而碎”的顽疾,针对调研结果形成破解问题的“组合方案”与“长效机制”。各级党组织结合主题教育检视问题清单和整改工作要求,对现行制度进行仔细梳理。截至目前,全院共梳理出需要修改完善的制度39项。

  

  (二)立足主业,用“三定”扎实推进从严治教

  紧紧把握主题主线,紧扣立德树人根本任务,以党的政治建设为统领,把主题教育同落实改革发展稳定各项工作有机结合,扎实推进“从严治党”向“从严治教”“从严治院”延伸。

  一是定准发展理念。在坚持首善标准中践行学院的初心与使命,领导班子系统研究了学院“顶天立地”的办学理念,结合学院66年的历史传承和主题教育调研成果,形成了以“服务首都中小学干部教师专业发展”为核心,以“教育学院姓教”、“教育党校姓党”为两翼的精准定位。

  二是定清主责主业。明确“教育学院姓教”、“教育党校姓党”,学院的主责主业是立足首都基础教育发展需求,瞄准首都基础教育人才队伍建设,为首都基础教育决策服务和中小学干部教师专业发展服务,在首都基础教育领域和党建工作中持续发挥干部培训、思想引领、理论建设作用。

  三是定细方法路径。注重在机构改革、人才培养、思政课建设、课题研究、重点任务中建立长效机制。对标中央、市委推进学院大部制改革,深化学院体制机制改革;落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》精神,发挥北京教育党校在首都基础教育系统中的作用,扩大教育党校培训规模,将党建与思政课题提升为学院年度重大课题,将市区教育行政干部纳入2020年培训规划;以“立体思政育人”为突破口,打造课程思政改革“12345工程”,完善德育一体化工作机制;基于学院11年扶贫基地工作经验,推广“四精模式”开展精准扶贫。今年学院扶贫工作入选“教育部第二届省属高校精准扶贫典型项目”,成为北京市唯一获此殊荣的高校。

  

  (三)立足为民,用“三问”坚定站好人民立场

  在主题教育过程中,切实做到为民服务解难题,强调整改落实要“去根儿”,着力让整改落实“由表及里”,让教职工获得感“拾级而上”。

  一是问需于民。直奔问题,直扑一线,把基层走深走实,把“病根儿”找准找实,将“一线规则”落实到主题教育全过程。统分结合开展调研,确保调研既能统揽全局又能一扎到底,让学院里的每一条具体意见都能找到表达的渠道。在调研工作中坚持立行立改,拿出实招硬招,推行“一站式调研”、“一站式解决”。

  二是问计于民。注重开门纳谏,及时请教一线的“高招”“实招”,通过座谈会、个别谈话、随机访谈、意见邮箱等多种方式,广泛征求教职工的意见建议。同时推动边查边改和长效机制建设相结合,注重从根源上查找解决问题,力求通过一个诉求解决一类问题,通过一个案例带动一片治理。主题教育期间,领导班子共梳理出在8个方面存在的56条问题,征求到一线“高招”126条。

  三是问意于民。始终把教职工拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量制度机制建设成败的根本标准。扎实做好“接诉即办”工作,提升服务管理水平,实行“党委书记牵头抓、分管副院长具体抓”的工作机制,确保“事事有回音、件件有着落”。学院各级党组织实现了三级统筹,解决了一批诸如重复提交各种表格的问题、各种会议检查过多、校区老旧设备维护等久拖不决、决而不行的问题。同时注重将整改成果通过建章立制巩固深化,推动学院常规工作标准化,重点工作亮点化。用长效机制保障改革发展的红利持续惠及学院全体教职工,惠及首都基础教育全领域。

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