今天，数学世界给大家分享一道小学数学应用题。请大家先思考一下，看自己能否做出来，然后再看后面的解题过程！大家不要认为这道题很简单就忽略了，其实学生要学习的就是数学思考的过程！
例题：（小学数学应用题）如图，有一块边长为10米的正方形草地，在相对的顶点上分别有一棵树。如果树上各拴着一头牛，绳长都是10米，那么两头牛都能吃到的草地的面积是多少平方米？(π取3.14)
首先要理解题目的意思，若不能完全弄懂这道题所讲的情境，则会出现错误。学生在做这题时要先根据题意画出图形，如果不会画出示意图，将难以解答此题。解决此题的关键是根据题意画出图，再利用图形面积之间的关系进行计算。下面，我们就一起来分析这道例题吧！
分析：此题要求的是两头牛都能吃到的草地的面积，而题目告诉任拴着牛的绳长都是10米，所以牛可以吃到的草地的面积都是扇形（即圆的1/4），根据题意，画出图形如图所示。
由图可知，两个扇形的公共部分面积就是两头牛都能吃到的草地的面积。公共部分的面积=扇形面积-一个空白部分，而一个空白部分=正方形草地-扇形面积。按照这个思路，于是问题容易得到解决。
解：根据题意，画出图形，
阴影部分面积就是两头牛都能吃到的草地的面积。
一个空白部分的面积是
10×10-3.14×10^2×1/4=21.5(平方米)
阴影部分的面积是
3.14×10^2×1/4-21.5=57(平方米)
答：两头牛都能吃到的草地的面积是57平方米。
温馨提示：由于文章是原创作者猫哥一字一句打出来的，所以文中可能会出现一些不影响阅读的错误，还请大家谅解！若朋友们还有不明白的地方或者有更好的解题方法，欢迎留言参与讨论。
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