STEAM是上个世纪80年代美国政府针对美国理工科人才短缺提出的一个教育概念，主要目标是加大整个国家对科技创新人才的培养。这其实都是政府行为，政府的目标是为国家培养人才。那作为孩子的家长，要理解STEAM教育是带领孩子成为复合型人才的教育项目。
而没有体系，没有深度，停留在科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上很多STEAM课程教育机构的本质。目前，科学实验类的机构课程，产品基本上是把能找到好玩有趣的实验做个大拼盘，一般能做到200-300个不同的实验，做个简单的分类，背后完全没有体系和筛选。孩子能得到的就是每个实验的一点点知识和好玩。个别机构更是直接购买一套国外的硬件和课程，数年没有更新和研发，而且整套内容在国外已经被淘汰了。
真正的STEAM教育，是遵循科学探究的流程或工程实践流程的，这是一个项目化的课程，教学方式以项目为周期，带着孩子去探究或实践，在这个过程中让孩子自己建构知识和技能，达到培养内在的综合能力目标。
你去大部分的教育机构问他们的课程对孩子有什么用，他们会说启蒙孩子对科学的兴趣。事实上，孩子对科学的兴趣是天生的，他们的课程对孩子保持兴趣是有些作用，但是也仅仅如此而已。他们之所以强调兴趣的重要性，其实本质上是因为他们自己没有深入地思考，更谈不上教学体系。这整个会导致课程和老师都是目标模糊，完成上课任务而已。
昊科教育秉持“用心、用情、用爱、构建起家校园的成功育人的桥梁”，致力于中国青少年的科学兴趣养成及综合能力提高。2014年就率先从国外引入STEAM课程，通过市级学科专家、教研员、学会理事层层筛选使课程本土化，接着教学试点，改进教学，对每一位教师进行为期一年的教师培训，已与近300所中小学建立战略合作关系。历经十年余发展，昊科教育已成为中国青少年科学教育的实践者、领航者，是一家专业、出色的STEAM教育课程的教育机构。
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