BIEA科创狂潮席卷英美学校

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  6月4日,BIEA(2019)国际青少年科创大赛决赛团队完成了最后两个视频的递交,这也是决赛阶段评委判定选手得分的一项重要标准。如果说此前各队提交的无人机改造报告让我们看到了这些科创少年们丰富的科技知识和强大的想象力,那么此次所提交的视频,绝对是将梦想转化为现实的硬核操作!

  在众多参赛队伍中,不乏有动手能力非常强的选手,来自英国切斯特国际学校(Chester International School)的选手,就是其中的代表。值得一提的是,切斯特国际学校在环保等人文主义方面颇有心得。学校实行“无纸”教学,学生们没有书籍或课本,所有教学活动都通过笔记本线上完成。科创教育也是学校的亮点,学校为学生们配置了3D打印机等科创设施,鼓励大家动手实践。也正因如此,把科创与人文主义相结合的BIEA国际青少年科创大赛深深吸引了切斯特国际学校学生。

  

  切斯特国际学校团队在探讨无人机改造方案

  这支由4个队员组成的小组包括四个男生和一个女生,大家分工明确,在各自擅长的领域为团队贡献力量。女生对所要保护的动物——红狼做了大量的调查,为改造无人机提供生物学帮助;其他三位男生分别负责无人机整体结构设计和改造,并将所有设计工作与保护红狼紧密相连。

  为了让改造看起来更棒,四个都没有艺术设计基础的队员们从零学起,通过网上视频和向专家咨询,掌握了喷绘、上漆及3D打印技术。

  

  切斯特国际学校团队在进行无人机试飞

  BIEA STEM大赛不仅让队员们提升了科创水平,更增强了大家的团队意识。“此前队员们没有操作过无人机,所以第一次试飞充满了乐趣和‘惊险’。负责操纵的队员让无人机越飞越远无法停下来,其他队员惊慌地追了很远,并在无人机掉下来的时候顺利接住了它。瞧,合作多么重要!”指导老师Montana Hull介绍道。

  同样将团队合作放在重要位置的还有来自美国洛杉矶的科创兴趣中心“Topkids Center”,今年他们派出的两支队伍Paracop和Zuberi分别进入了11-14年龄组和15-17年龄组决赛。

  

  Topkids Center的同学们正在讨论无人机改造创意

  指导教师Chris Chai介绍:“当我们第一次听说BIEA并观看去年STEM大赛的视频时,我们都感到非常兴奋,因为这是将科创知识运用到保护现实世界的绝佳契机。而让学生们与来自世界各地的科创少年们同台竞技,可以促进国际友谊、交流科创心得。”

  在最初选择想要保护的动物时,队员们设定了很多方案,印第安纳蝙蝠、鬣蜥、企鹅、秃鹰、蓝脚鲣鸟、骆驼都被队员们仔细研究过。最终,Paracop组选择了双峰驼,而Zuberi组选择了非洲企鹅。

  

  同学们正在试验改造方案是否可行

  在准备比赛的过程中,老师们为了鼓励孩子们互相启发和交流,特意让两个年龄组的学生一起讨论。如此一来,高年龄组可以在专业技术和飞行操作上给低年龄组很多帮助,而低年龄组又在创意构思中,提出很多天马行空、新奇有趣的建议。

  

  同学们正在进行无人机改造

  对于家长如何更好地支持孩子们的科创兴趣,Chris Chai老师也给出了自己的建议:“我们身边的一切几乎都与科学、技术、工程和数学(STEM)密不可分。培养孩子的STEM兴趣要先了解孩子真正感兴趣的领域,然后抓住每一个机会在这一领域引入STEM学习。”

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