这里走出神舟飞船总装设计师、美国华裔女市长,还有北京高考“学神”

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  在北京中学名校里头,北京五中给人的印象是扎实、稳健而内敛。一如学校的地理位置,这是一所“藏”在胡同里头的老牌名校。

  记得该校校友曾写过一篇文章,题为“细管胡同里的大五中”。而对于这个说法最直观的注解,来自该校的语文特级教师薛川东的这句话——“代代五中学子经由狭窄的细管胡同,踏上了宽广的成才之路。”

  对于北京五中及其校友来说,今年是个特别的年份,因为今年北京五中90年的校庆之年;刚刚过去的9月8日是个特别的日子,因为这天是校友返校的日子,也是最重要的校庆活动举办的时刻。

  

  校庆活动是回顾一所学校荣光的日子。作为一所拥有厚重历史、办学风格稳健、教育质量一流的老牌名校,在90年的办学历史中,从北京五中走出了一大批优秀人才,比如神舟飞船总装设计师孙悦年,美国华裔女市长谢兰,《蚁族》作者、知名社会学者廉思,2016年获得美国 “哈勃学术奖”的年轻博士蔡峥。当然,很多人印象深刻的还有,2010年北京高考文科“学神”齐肇楠。

  90年来,北京五中涌现出了李埴、吴昌顺等一批名师,几代人薪火相传,并形成北京五中独特的教师文化现象。首任校长蔡诗可开始就有了父子两代一家几口在五中工作的现象,抗战胜利后,蔡校长的两个儿子才离开五中,前往大学任教。50年代五中一大批优秀的高中毕业生留校任教。至今在学校的教师队伍当中,有师生关系的同事几乎遍及各个学科,父子两代一家几口都在学校工作依然保留着。

  

  “我们的本来就是让每一个平凡的孩子都成才,每一个平凡的家庭都过上有尊严幸福的日子。我们的未来就是在成就每一个学生当中获得职业幸福和生命价值。”这所出身平民学校的名校让人记住它的朴实,更让人无法忘怀充溢于这所学校的“精气神”。

  学生的荣光是学校最大的荣光

  正如北京五中校长、历史特级教师张斌平在该校去年校庆纪念日的校长讲话时倡导,一所学校不仅回顾荣光,也需要反思学校的发展历程。

  

  五中人应该记住“蔡诗可”这个名字,因为他创办了北京五中,把一种教育救国的信念转化为一个个平民子弟的梦想,他为五中师生树立了“不尚严厉、不事敷衍,与学生一若家人父子”的学校文化,为五中赢得了“朴实、扎实”的社会声誉。当1945年学校面临困境时,得到沈兼士、英千里两位爱国学者型官员的鼎力支持,接收日伪国民学校,搬迁到今天的细管胡同13号。

  

  建国伊始,抗美援朝之战,五中有那么多学生报名参军,所以在五中诞生了全国唯一的“金日成班”;50年代,学习苏联弘扬保尔精神,在五中又诞生了“保尔班”;那时候全国号召向科技进军,发展国防科技事业,五中有大批学生报考理工院校,走出了大批工程师,包括像神州六号飞船总装设计师64届孙悦年校友这样的代表。

  

  80、90年代出国潮,五中校友留学美国的谢兰,到2003年开始在担任美国一个城市的市长,走上从政的道路,引起广泛瞩目。

  进入21世纪,中国社会问题凸显,五中校友廉思因为关注社会最底层人的生活状态而成为知名的社会学者,34岁被成为大学正教授,还担任大学研究生院副院长。

  

  最近,2016年获得美国航天总署授予“哈勃学术奖”的五中校友蔡峥博士,虽然刚过30岁,却在物理学取得卓越的成就。目前32岁的蔡峥已回国受聘清华大学任教。

  在学校历史前行的不同阶段,五中人都能感到自己的命运与国家命运如此紧密地连接,并在每个时代都奔跑在时代的前列。

  这三个词,帮你读懂“五中品质”

  

  创办于1928年的北京五中,1959年被确定为北京市重点中学,2003年被命名为北京市示范性普通高中。2015年成立“北京五中教育集团”,并成为社科院人文实验基地。

  过去90年,五中学生在内心深处隐藏着怎样的品质呢?张斌平校长曾如此解读:

  “勤奋”:平民学校的基因铸就了学生树立“自强”之根,“求实”之路,以“尊师”为前提,“勤奋”学习。这就是五中校训的最简单关系。

  

  “勇争第一”:发奋成才,凡事争先。所以校友们取得了无数的第一名、无数的奖杯。不在于荣誉的大小,全在一种昂扬的“精气神”。

  “家国情怀”:无论是在抗美援朝中诞生的全国惟一的“金日成班”,还是大批校友报考国防军工院校的工程师摇篮,遍及海内外的“蒲公英”精神,都告诉我们五中学子的责任担当。

  

  正如一位老三届校友总结的:不注重学生的出身,不以权贵为炫耀,不以财富为标榜。家庭富贵不引为自豪,家庭贫穷、社会地位低下亦不视为耻辱,而是以无知为耻,以无德为羞,崇尚修养,崇尚才学。唯学问、唯才艺、唯品德,以此为荣,以此为耀。平民化的平等理念,使整个校园的气氛催人奋发学习,促人自食其力,培养了一代又一代学生“身居陋室、心怀天下”的情怀,“不以物喜,不以己悲”的思想境界。

  “教师传承”成为独特的五中文化现象

  

  据了解,今年北京五中90年和五中分校20年的校庆之年,校庆的主题是“面向未来,不忘本来”。正如张斌平校长在昨天的校庆大会上所说,把最重要的校庆活动定在庆祝教师节的日子,就是要彰显教师对于学校的重要性。面向未来,汲取历史经验,北京五中应该建设怎样的教师队伍?

  

  正如前文所述,90年来,教师的传承已经成为北京五中独特的文化现象。张斌平校长表示,五中的教师文化是一脉相承的,更是开放包容、敢为人先的。五中教师教风严谨,对待学生亲如家人。建国前,五中第二任校长张景涛先生,是首任校长蔡诗可的受业学生,弘扬蔡校长的教学风格,感染了一大批教师。50年代,吕清寰校长提出“在五中的热土上没有懒汉的位置”,培养和造就了一大批优秀教师。80年代以来,吴昌顺校长提倡“学习、实践、科研”三结合,引领大批教师走上科研兴教的道路。21世纪初李源校长重点关注青年教师的培养,在学校大力实施1369优师工程,许多教师都成为今天的骨干教师。

  

  21世纪的第二个十年,北京五中把学校的教师发展目标确立为:历史文化的传播者;人际关系的艺术家;学生心理的保健医;人类灵魂的塑造师;毕生事业的领路人。提出了要“先当经师,成为人师,追求明师”的发展路径,通过师徒结对,教师工作室,名师工作坊内外结合等等各种方式,聚焦教师综合素养,提高教师专业水平。

  五中教师队伍是开放包容,敢为人先的。在师资严重短缺的时代,五中创造了以优秀的高中生留校任教的方式被广泛推广和宣传。据不完全统计,成为特级教师或者从五中走出担任副校长及以上工作的有30多位。改革开放以来,五中教师队伍更是来自五湖四海,全国各地。五中已合并校的教师先后有北京23中、164中、东城师范等等,都在和谐发展。

  

  在体制改革的时代,五中又成功创办了民办公助的五中分校,成为新的北京的教育品牌。在深化教育综合改革的时代,五中勇于承担以教育集团的模式推动优质教育均衡发展,现在方家小学、国子监中学、北京一中的生源数量和质量都得到了大幅度的提升,方家小学已经成为全区非常抢手的小学,北京一中的中招录取线今年已跃居到东城区所有中学的中间部位,国子监中学的中考成绩已经名列全区第三。

  面向未来,五中人将成为怎样的自己

  

  站在90年的时间节点上,面向未来,五中人将成为怎样的自己?

  在对学校历史的回顾和反思中,张斌平校长在2018年毕业典礼致辞中提出一个重要的命题:今天的年轻人如何才能干大事?

  

  “什么是干大事?我想大事就是为大多数人改善生活的事就是干大事。”张斌平说,比尔·盖茨当年就是希望每一个家庭都能够使用上快捷的电脑界面而开发了windows系统。他的目标很简单,就是每个家庭都能使用这个界面。这是一个听起来多么朴素而又蕴含多大的社会效应和多大的财富的目标。我们的同学是否还停留在关注自己的各种各样的小利益、小情怀、小情绪、小任性上,还是仅仅沉溺于一次考试、一个活动、一次竞赛的得失之中呢?

  

  

  

  

  “五中的学生不缺乏创造所需要的体力、知识,我们每一个人更需要有为大多数人着想的意识和追求。因为中国从来不缺乏为少数富贵者服务的人,缺少的往往是为普通人而进行的发明创造。”

  “马克思说过,‘如果只为自己劳动你能成为出色的聪明人,但不会成为一个伟大的完人。你能否成为一个伟大的完人,取决于你的灵魂。’你头脑中记忆的家庭、学校和社会塑造了你的内心灵魂,将伴随你走向未来。”

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