有态度°桂林人|郭慎之:对于传统文化 守住底线比创新重要

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　　出品 | 网易桂林《有态度°桂林人》栏目组

　　编辑 | 莫显莹

桂林，有这样一个书院，即师古书院，其立志打造一个真正的文人空间。它面积不大，但可清简恬静，闻芳草缛苔；也可论古今之变，谈安身立命，另有典藏古籍，环境之优，音律之美。入内有佳联悬壁，古窗当屏；东厅置茶，以待方家；西壁抚琴幽坐，参禅悟道；厅悬名家之作，供学习交流；另有一室，内明式座椅，文房陈设，私塾作派。出门环顾，有残藕于瓶，或可空灵，相生辉映，亦可遥挂明月；幽兰数盆，周于窗下，有好事者谈笑设赌一局，愿输者伏案，吟诗翰墨，或弄琴瑟；不长则宴，酒肉当之，无一定之规。

于闹市之中有如此雅致的环境，让人不禁好奇，创办书院的主人到底是谁呢？

他就是郭慎之，祖籍山西乡宁人，现定居桂林，中国书法家协会会员、中国书法家协会广西壮族自治区考级中心副主任、桂林市收藏家协会副会长、桂林市师古书院院长，现从事书画教育教学研究，作品散见于各类专业报刊，杂志。

生活中我们见过很多人喜欢书法，有的甚至买了文房，结果却是闲置在家中，到底是什么抹去了我们对书法的初衷及信仰，答案是肯定的——环境。这就是为什么师古书院不计成本，打造综合性、多元化艺术空间的真实缘由。

关于师古书院的缘起，郭老师说道：“现如今单一的服务，已经不能满足当下人们的生活需求，只有综合性多元化的发展方向才能符合目前的社会形态。师古书院沿用了古代传统书院的鲜明特色，从来不把知识传授作为目标，而总是将教育的目标，放在人格及道德培养上，乐意服从真理和良知，敢于抵制外辱与邪恶，依照自己的道德理性作出价值选择，而这一切恰恰是当今我们缺失的。”

师古书院，现在有学员近百人，涵盖桂林16所小学的学生，自书院成立以来，书院没有发出去一张招生宣传单，全凭学生口口相传。“我们可以让学生一个一个来，但是只要来了我们一定把他教好。我要把重点放在教育研发上，而不是放在宣传上。因为优质的教育，是不需要你去找学生，而是学生来找你，不能因为需要学生，就降低教育的原则跟要求，那是教育不允许的，也是不被受到尊重的”郭老师这样说。

不是师古书院有多么难进来，而是其不想让教育变的那么随意，变的没那么有原则跟底线。郭老师告诉小编，想要到这里学习，都要经过书院严格的考核，就如郭老师所说，获得是需要代价的，不是无条件的，可在这里有人好奇，到底考核什么呢，首先从两个方面来考核，一个是态度，是否对学习做好了充分的准备，其次是否理解和接受书院的教学理念及管理制度，学员通过自己的努力，争取考核通过，好不容易得到的学习机会他是不会轻言放弃的，学习积极性就会截然不同。

社会环境、家庭环境、教学环境，无不直观影响着每一个人，当然光有环境还不够，如果不能帮孩子准确地认识到，书法的本质是做什么的时候，那么最初的学习变成了笑话，如果你不能帮助孩子，找到学习书法的意义及转变学习主动性的时候，那么所有的努力都成为徒劳。

除此之外，在这里学习要做好充分的心理准备，来这里学习不是凭着兴趣爱好，要注重的是学习的延续性。“你什么都去学，可是都只学一两年，那你学这个有什么意义呢？这样下去，以后到了社会上，也会变成遇到困难就换工作，就逃避。”郭老师语重心长的说：“不要认为书法就是写好字这么简单，写好字的前提是要改变坏习惯养成好习惯，书法最大的价值就是改变学生的不良习惯。我们今天看到多数孩子不专注，没耐心，缺乏持之以恒的品质，试想再好的天赋，如果没有一个好的习惯，日后怎么可能会有一番作为，这个坏习惯是会影响到一个人一生的。”

师古学院不仅对学生有要求，对家长也有要求，定期举办的家长会也是一定要参加的。郭老师告诉小编：“你送小孩来这里学习，就要遵守书院教学部的制度，如果你不遵守就实施开除制，家长不配合，孩子也学不出结果的，那还不如把这个位置留出来，给那些更迫切更渴望改变自己的人。教育是一种理念的实施，你愿意开两小时的车去找个农家乐吃饭，为什么不愿意开两小时的车送孩子来学习呢？为什么不愿意花两个小时开家长会来了解自己孩子的学习情况呢？家长都不重视自己孩子的学习，孩子又怎么可能重视呢？”

除此之外，师古学院对老师的要求也很高：“我们所有老师都不能接受家长的宴请，不能接受家长的礼物，有些学生考核不过关，家长找我们去吃饭，我们都不能去，不能接受家长的宴请。”教育本该有的底线，就是公平公正原则，正因如此的严格要求，郭老师在圈子里已经出了名，“我在这个行业有个外号叫包青天，铁面无私。”郭老师笑呵呵的说到。但正是这样的高标准严要求，才让学生们学会了讲规矩，学习才有了延续性。

说起书院刚起步遇到的困难，郭老师感慨万千：“前期非常困难，没有人支持我的想法跟情怀，所有的朋友不能理解，可是我就是想做自己喜欢的事情，于是一直坚持，在最困难的时候依然坚守着自己的初衷，而不是因为困难就降低自己的原则。刚开始的两年完全是用自己的积蓄在支撑，我当时的想法就是哪怕这个理念不能很好实施，最后失败了，但我想我是成功的，因为对艺术和教育的那份使命，或者换句话说，对艺术和教育的底线守住了，所以也无憾了。”

尽管书院的开创之路十分困难，但是郭老师从来没有想过放弃，因为当初做决定的时候就郭老师就没有给自己留退路：“很多人说，郭老师你又没做过销售，又没做过管理，你一天班都没有上过的人，竟然做了这么难做的事情，而且做得这么好。我说很多事情我们做不好，都是因为我们给自己留了后路，留了后路以后你就不会全力以赴了。其实我一点都不聪明，但是我有耐力，有自己的坚持。说到底我其实只是做到了以人为本，我把这四个字做到极致，有一种高度是拿感动超越的，我把每个孩子当我的孩子来带，这是对教育的基本尊重，也是一个教育工作者良好的职业素养体现。”

如今外来文化、网络文化等“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现了严重的“营养不良”，还不同程度的表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态，郭老师不禁深深感叹：“现在国学渐渐被人们淡忘了，成为成功的人必须具备的品质也越来越缺失。一个人最重要的品质就是持之以恒、坚韧不拔，这是我们中国人最精髓的东西，不能丢。我希望能尽最大的可能性来影响和改变他们的价值观，以优秀的传统文化资源来充实孩子们，给他们一把开启心智的钥匙，希望通过这样的学习与熏陶，对孩子们的一生产生积极的影响。”