石家庄“藁城区智慧课堂优秀教师暑期培训班”成功举办

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  教育改革一直是政府与社会共同关注的一项重要议题,而以学生为中心的教学模式是当前教改的重要内容。

  2018年6月26日,在石家庄市藁城区孟区长的主持下,藁城区成功举办“藁城区精准教学示范区工作推进会”。为响应、落实会议精神与内容,7月20日,由教师发展中心王素宾主任带队,藁城区50名优秀教师与学科教研员参加了为期5天的“藁城区智慧课堂优秀教师暑期培训班”,共同探究如何让OKAY智慧课堂与藁城区教学深度融合的问题。

  一、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

  藁城教师们这次是带着艰巨而光荣的任务来学习的。

  他们希望学习和理解OKAY智慧课堂的理念,他们要将这种理念与新课改相结合;

  他们希望了解OKAY智慧课堂的使用方法;

  他们希望获取优秀教师的成功经验,为自身的变革提供借鉴;

  他们希望知道如何将智慧课堂与自身的教学深度融合,进而精准发现、解决学生问题;

  他们希望创建一个属于自己的数字化资源平台,服务全区教师;

  他们希望摸索出属于自己的的智慧课堂模式。

  这5天的培训、教研就是围绕着这些主题展开的。培训之初,OKAY智慧教育顾国齐李颜江王超孙丽娜色鑫王显等一线建设者分别从“新时代教师的自我修养”、“智慧课堂教学应用”、“未来的智慧学习”、“教师与学生终端的软硬件设计”等方面为教师们做了分享与交流。在交流后教师们对教育信息化的发展历程、OKAY智慧课堂的设计理念与底层逻辑、藁城区数字化资源平台建设、教师自身素养发展有了更深刻的认知。

  

  ▲藁城区教育局教师发展中心王素宾主任发表演说

  

  ▲OKAY首席产品经理孙丽娜讲解数字化资源内容流转

  在了解了OKAY智慧课堂的理念与逻辑后,OKAY智慧课堂高级研究员对全体教师进行了教师空间和OKAY学习机使用方法的培训。之后,教师们与来自河南汤阴一中的刘千霞老师、湖北利川思源的李瑶老师进行了交流。刘千霞老师是一名优秀的高中数学教师,她以一堂真实课为例,分别从依据数据备课、上课,分层布置课后作业、定期定量布置暑期学习任务四个模块为教师们做了经验分享,听完分享后教师们反响热烈,交流时提问踊跃。藁城区教研科张永军老师在听取讲座后即兴赋诗一首:

   传奇

  ——听汤阴刘千霞讲座有感

  河南汤阴地,华夏一传奇。

  古有岳鹏举,今有刘老师。

  课堂要革命,理念得洗礼。

  驼梁在吸纳,回校来演绎。

  入水练游泳,呛水后坚挺。

  磨砺六十天,人人成传奇。

  张永军老师的诗不仅是对刘千霞老师智慧教学的肯定,更是对藁城同仁的激励与期待;只要“功夫深,铁杵磨成针”,只要“磨砺六十天”,就会“人人成传奇”。

  

   ▲汤阴一中刘千霞老师在为大家分享智慧课堂使用经验

  李瑶老师是一位充满精力、充满革新意识的年轻教师,她在传统的教学模式中感到“山重水复疑无路”。学生深陷题海,教师授课无的放矢、对班里每位学生的关注捉襟见肘等问题,这让她焦头烂额。“柳暗花明又一村”是OKAY智慧课堂给她带来的惊喜,这之后她可以通过分析学生数据更好地了解学生的需求来备课、确定上课的方式;通过关注课上数据,适时调整上课策略;精选知识点,分层布置课后任务。在之后的交流阶段,藁城区英语教研员赞许了李瑶老师的授课方式,她认为这种授课方式符合关注每个学生,让学生成为学习主体的理念,和她研究多年的教育教学方法不谋而合。

  

  ▲利川思源李瑶老师分享智慧课堂教学经验

  分组教研环节一直是教师们所期待的,因为只有通过教研才能让智慧课堂真正落地,真正地走出一条适合自己区域教学的道路来。分组教研分为两个阶段,在第一阶段,每组都配备了一名智慧课堂名师,目的是让藁城区的教师们可以近距离直接与名师沟通交流,获取他们的使用经验。教师们的提问是务实的,他们想知道名师们的课具体是怎么上的,课前应该准备些什么,为什么要这样准备,课堂教学采用的是何种方式,哪种分组方式让学生学习更高效,课后如何分层布置作业等等。整个下午教师们都保持着高涨的情绪,在交流中各路名师受到了“众星捧月”的待遇,在交流后又处于被“围追堵截”的境况。教师们欣喜于这样直接、高效的交流。

  第二阶段是在OKAY智慧教育高级教研员和学科教研员的组织带领下,组内教师以下学期真实课例为蓝本,对如何应用智慧课堂的大数据优势进行备课、上课、布置作业,如何精准定位学生问题、精准解决学生展开了激烈的讨论。

  

   ▲许白爽老师向教师们分享自己的授课经验

  

  ▲纪莉莉老师与教师交流智慧课堂使用经验

  

  ▲金老师在分组教研后的感悟

  二、“一万年太久,只争朝夕”

  对于第一次接触OKAY智慧课堂的老师们来说,培训的五天里,既要掌握基本的教师空间、教师终端操作,又要明白智慧课堂背后的深层逻辑,又要制定出属于自己的智慧课堂教学方案,时间太短暂了。于是老师们将夜晚变成了自己勤奋、执着的第二个白天。

  9点,是每天开始集体学习的时间,但是总有老师会在7点多的时候来会议室研讨。

  17点半,是每天结束的时间,但是很多老师将它延长到了23点。

  

  ▲晚上10点多历史教研组在宿舍研讨课程包制作问题

  

  ▲再深的夜也阻挡不了政治老师们教研的热情

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,在劳累播种后,总会欢呼收割。经过这5天短暂而充实的培训、教研最终以教师们优异的考核成绩画上句点。这期间藁城区的教师们对OKAY智慧课堂有了深刻地认知,对课改的实现有了切实的抓手,相信在藁城区领导的带领下,在全区教师的努力下,在OKAY智慧课堂的助力下,藁城区最终会走出一条属于自己的信息化教学建设之路。

  

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